“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 97 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 97

Kırgız TürkçesiKırgız EliKaz aylanıpKölü sonun kırgızdın,Türlüü eqin, ğğğkön

Türkiye TürkçesiKırgız eliKaz dönerek gitmeyenGölü güzel Kırgız'ınTürlü ekin, tam biten

Uygur Türkçesiİli DeryasıjaGah hökirigen, gahİ gükirigen,Sadalirih kaldi kulakta.Mukam bolup tuyulidu u,Ahlap atsam Öl inimde ta!

Türkiye Türkçesiİli NehrineGürül gürül akan suyun,Sedaları kaldı kulakta.Makam gibi gelir bana o,Öldüğümde duysam mezarda

Azerbaycan TürkçesiNe İşimSes ş.ğ.!.m-ğj yatanlar ğ.ular koy hele yatsın,Yatmışları râzı diyelim kimse oyatsın,

Türkiye TürkçesiNe İşim Var? (Bana Ne!)Ses yapma, uyuyanlar uyanır, bırak hele yatsınlar.Kimsenin yatanları uyandırmasına razı değilim.

Soru: a) Metinlerdeki altı çizili kelimelerin yapısında ve anlamında gerçekleşen değişiklikleri öğretmeninizin rehberliğinde bulunuz.

  • Cevap: Altı çizili kelimelerde çoğunlukla ses ve ek değişiklikleri görülmektedir; anlam ise büyük ölçüde korunmuştur. Örneğin;

dostıq→ dostlukaqıl→ akılköl→ gölketpegen→ gitmeyenmukam→ makamölginimde→ öldüğümde

biçiminde değişmiştir. Ayrıca bazı kelimeler farklı sözcüklerle karşılanmıştır:

ses salma→ ses yapmaayılar→ uyanırbinaaçı→ bina ustası.

Soru: b) Bu değişikliklerin nedenleriyle ilgili beyin fırtınası yapınız ve ulaştığınız sonuçları tahtaya yazınız.

  • Cevap:  Bu değişiklikler, Türk topluluklarının farklı coğrafyalarda uzun süre yaşamaları ve zamanla farklı ses özellikleri geliştirmeleri nedeniyle oluşmuştur. Komşu dillerle etkileşim ve bölgesel söyleyiş farklılıkları da kelimelerin yapısını etkilemiştir.

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 97 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.