“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 245 Gizem Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Gizem Yayınları Sayfa 245

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

CUMHURİYET DÖNEMİ’NDE TÜRK TİYATROSU (1950-1980)

1950 yılından itibaren ülkemizde tiyatro alanında önemli gelişmeler görülmüştür. Tiyatro tekniği açısından Batı’yla yarışılabilecek bir başarı elde edilmiştir. Ayrıca konu çeşitliliği sağlanarak evrensel bir aşamaya ulaşılmıştır. Bu dönemde ulusal meseleler, bireyin kentleşme sürecindeki sıkıntıları, göçün hayata etkileri, kadınların kimi sorunları, kuşak çatışmaları çokça işlenen konulardır. Ankara, İstanbul, İzmir, Bursa, Adana, Trabzon ve Diyarbakır gibi kentlerde devlet tiyatroları kurumsallaşmıştır. Böylece birçok il ve ilçeye tiyatro turneleri yapılarak halkın tiyatroyla buluşması sağlanmıştır. Bu dönemin diğer bir özelliği de özel tiyatroların sayısının artırılması ve üniversitelerde tiyatroyla ilgili bölümlerin açılıp akademik çalışmaların önemsenmesidir.

Ahmet Kutsi Tecer’in Koçyiğit Köroğlu, Cevat Fehmi Başkut’un Buzlar Çözülmeden, Haldun Taner’in Keşanlı Ali Destanı, Necati Cumalı’nın Boş Beşik, Oktay Rifat’ın Kadınlar Arasında, Melih Cevdet Anday’ın Mikado’nun Çöpleri, Orhan Asena’nın Hürrem Sultan, Recep Bilginer’in Sarı

Naciye, Refik Erduran’ın Cengizhan’ın Bisikleti, Adalet Ağaoğlu’nun Çatıdaki Çatlak, Güngör Dil- men’in Midas’ın Kulakları, Turgut Özakman’ın Töre, Ahmet Turan Oflazoğlu’nun IV. Murat gibi eserleri bu dönemde öne çıkan bazı oyunlardır.

Sokrates Savunuyor 1968’de Devlet Tiyatrosu, 1970’te ise bir belediye tiyatrosu tarafından sahnelenmiştir. Ahmet Turan Oflazoğlu bu eserini yazma amacını şöyle dile getirmiştir: “Sokrates Savunuyor, Platon ve Ksenofanes’in (Kisenofenes) yazdığı Sokrates’in Savunması adlı kitabın sahneye uyarlanması değildir. Onlardan yararlandım şüphesiz ama yeni bir Sokrates’tir bu, birçok yönüyle Türk olan bir Sokrates. Dış görünüş bakımından, benim Sokrates’im yer yer Platon’un ve çağdaşlarının Sokrates’ine benzer elbette ama bilinen gerçektir: O çağlarda ayın öte yüzüyle yetinilirdi, bugün biz arka yüzünü de görmek istiyoruz artık.”

Metni Anlama ve Çözümleme

Soru: 1) Sokrates Savunuyor adlı metinde geçen “aşık oynamak” ile “aşık atmak” kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Sözlüklerden tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz. Bu kelime gruplarının günümüz yaşamındaki yerini kültürel varlık açısından değerlendiriniz.

• Cevap:

Aşık oynamak ve aşık atmak ifadeleri aşık kemiği ile oynanan bir oyunu anlatmaktadır.

Aşık oynamak (TDK Sözlük): aşık kemiği ile oyun oynamak

Soru: 2) Okuduğunuz metin sinemaya uyarlanırsa metinde ne gibi değişiklikler olur? Açıklayınız.

• Cevap: Metin sinemaya uyarlanırsa, görsel unsurlara, dekorlara ve oyunculuk detaylarına daha fazla vurgu yapılabilir. Monologlar ve uzun tartışmalar yerine daha kısa ve etkileyici sahnelerle olaylar izleyiciye aktarılabilir.

Soru: 3) Okuduğunuz metin ikinci perde, dördüncü sahneden alınmıştır. Eserin dramatik örgüsü de bu bölümlemelerin etrafında düzenlenmiştir. Geleneksel Türk tiyatrosunda da bu bölümlemelere meclis, fasıl denir. Tiyatro metinlerinin bu şekilde bölümlenmesinin gerekçeleri nelerdir? Açıklayınız.

• Cevap: Oyunun bu şekilde bölümlere ayrılması seyircinin anlamasını kolaylaştırırken oyun ekibinin dekor ve kostüm değişimlerini bu aralarda yapmalarını sağlar.

11. Sınıf Gizem Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 245 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.