“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 152 Gizem Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Gizem Yayınları Sayfa 152

1. Münazara en az üçer kişiden oluşan iki grup arasında yapılır.
2. Her grup demokratik bir şekilde başkanını seçer. Başkan, grup arkadaşlarını dinleyicilere, jüriye tanıtır ve grubun konusu hakkında genel bilgi verir.
Her grup konuşma sırasını belirler, grubun konuşmacısı belirlenen sürede konuşmasını yapar.
5. Gruplardaki konuşmacılar dönüşümlü bir şekilde söz alırlar.
6. Son konuşma başkana aittir. Başkan konuyu toparlar.
7. Konuşmacıların konuşma süreleri jüri tarafından önceden belirlenir.
8. Münazaranın başında ve sonunda karşı tarafa soru yöneltilemez.
9. Öğrencilerin seviyelerine göre konular belirlenir.
10. Münazara konusu gruplara önceden verilir.
11. Öğrencilerin hazırlık yapması için süre verilir.
12. Münazara bir jüri karşısında yapılır.
13. Jüri en az üç kişiden oluşur.
14. Jüri, münazara başlamadan önce üyelerinin arasından bir başkan seçer. Jüri değerlendirme yapmak için bazı ölçütleri, puanlamayı hazırlar ve bunları münazara başlamadan önce gruplara bildirir. Bu ölçütler tez ve antitez üretebilme gücü, dili kullanma yeteneği, beden dilini kullanma, ikna yeteneği gibi başlıklardan oluşur. Puanlamalar bu başlıklara göre yapılır.
16. Jüri başkanı münazaranın kuralları hakkında konuşmacıları ve dinleyicileri bilgilendirir.
17. Münazara bitince jüri, belirlenen kurallara göre puanlamayı yaparak yarışmanın sonucunu ilan eder.
18. Jüri puan cetveli oluşturarak bunu tutanak altına alır.
19. Her koşulda hoşgörülü davranılır.

B. Sözlü İletişim Tür ve Tekniklerini Uygulama

• Sınıfınızda veya okulunuzda münazaranın özelliklerine dikkat ederek bir münazara yapınız. Sözlü İletişim Tür ve Tekniklerini Tanıma bölümünde verilen bilgileri kullanınız. Münazarayı sunarken hazırlıklı konuşmanın ayrıntılarına dikkat ediniz. Çalışmalarınızın her aşamasında öğretmeninizden yardım isteyiniz. Grup içinde görev dağılımı yaparak verilen sorumlulukları yerine getirmenin sizi başarıya götüreceğini unutmayınız.

Soru: Yapılan münazarayı değerlendiriniz.

• Cevap:

Münazara Konusu: “Teknolojinin Getirdiği Kolaylıklar mı Daha Fazla, Zararları mı?”

Gruplar:

Olumlu Grup (Tez): Teknolojinin getirdiği kolaylıkları savunur.

• Grup Başkanı: Ayşe
• Konuşmacılar: Mehmet, Selin, Ali

Olumsuz Grup (Antitez): Teknolojinin zararlarını savunur.

• Grup Başkanı: Emre
• Konuşmacılar: Zeynep, Can, Fatma

Münazara Başlangıcı:

• Ayşe (Olumlu Grup Başkanı): Teknolojinin hayatımızı kolaylaştırdığına dair genel bilgiler vererek, grubunu tanıtır.
• Emre (Olumsuz Grup Başkanı): Teknolojinin zararlarını açıklayarak, grubunu tanıtır.

Tartışma Sırası:

• Mehmet: Teknolojinin eğitimde sunduğu fırsatları anlatır. Örneğin, uzaktan eğitim ve bilgiye erişim kolaylığı.
• Zeynep: Teknolojinin bireyleri asosyal hale getirdiği ve insan ilişkilerini zayıflattığını savunur.
• Selin: Sağlık alanında teknolojinin sunduğu çözümleri anlatır. Örneğin, robotik cerrahi ve sağlık uygulamaları.
• Can: Teknolojik bağımlılığın hem çocuklarda hem yetişkinlerde psikolojik sorunlara yol açtığını belirtir.
• Ali: Teknolojinin enerji, ulaşım ve günlük hayatta zaman tasarrufu sağladığını vurgular.
• Fatma: Teknolojinin çevreye zararlarını ve atık sorununu dile getirir.

Sonuç:

• Ayşe ve Emre: Konuyu toparlar ve görüşlerini kısa şekilde özetler.
• Jüri: Dil kullanımı, ikna gücü ve argüman sağlamlığına göre puanlamayı yapar.

Kazanan Grup: Jürinin değerlendirmesi sonucunda kazanan grup açıklanır. Her iki grup da birbirini tebrik eder.

11. Sınıf Gizem Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 152 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.