“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140 Gizem Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Gizem Yayınları Sayfa 140

Metni Anlama ve Çözümleme

Soru: 1) Bu metinden alınan “Duygusal kontrol modeli ve sosyal beceri eğitimi modelini içeren programın ilk yarısında -ilk dört oturum- durumun şekline göre uygun bilişsel başaçıkma becerilerinin geliştirilmesine ve ev ödevlerine; ikinci yarıda -son dört oturum- ise, bireylerin yaşadıkları öfke uyaran durumlarla ilgili olarak çeşitli senaryoları görselleştirdikten sonra öfkeyi azaltmak için bilişsel gevşeme becerilerine vurgu yapılmaktadır.” cümlesindeki altı çizili kelimelerin anlamını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz ve tahminlerinizin doğruluğunu sözlüklerden kontrol ediniz.

• Cevap:

Uyarmak

• Uyarmak (tahminim): Bir duyguyu harekete geçirmek
• Uyarmak (TDK Sözlük): Bir tepki oluşturmak

Senaryo

• Senaryo (tahminim): Ortaya çıkabilecek bazı sonuçlar
• Senaryo (TDK Sözlük): herhangi bir konuda düşünüp tasarlanan olaylar dizisi

Vurgu

• Vurgu (tahminim): dikkat çekmek
• Vurgu (TDK Sözlük): Bir yazı veya konuşmada sürekli olarak öne sürülen, önemle belirtilmek istenen düşünceye dikkati çekmek, belli bir noktayı altını çizerek belirtmek.

Soru: 2) Bu metinde yazar ile anlatıcı niçin aynı ve gerçek bir kişidir? Açıklayınız.

• Cevap: Bu makalede yazar, kendi araştırmasını anlattığı için yazar ile anlatıcı aynı kişidir. Yazar, akademik bir konuyu ele aldığından gerçek bir kişidir ve araştırma sonuçlarını paylaşır.

Soru: 3) Okuduğunuz makaleden yardımcı düşüncelere örnekler bulunuz. Metnin ana düşüncesini söyleyiniz.

• Cevap: “Öfkenin kaygı ve depresyon gibi diğer duygusal problemlerle eş değer ölçüde zarar verebileceği, öfkenin azaltılmasında sosyal becerilerin yeri, bazı terapi çeşitlerinin öfke kontrolünde kullanıldığı” gibi yardımcı düşünceler metinde kullanılmıştır. Metnin ana düşüncesi bilişsel davranışçı terapilerle öfkeyle başa çıkma yöntemlerinin bireylere fayda sağlayacağıdır.

Soru: 4) Bu makalenin içeriğini doğal, toplumsal veya bireysel gerçeklik açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Bu makale bireysel gerçeklik açısından öfkeyle başa çıkma yöntemlerini ele alır. Toplumsal açıdan bireylerin bu yöntemlerle daha sağlıklı ilişkiler kuracağı vurgulanır. Doğal gerçeklik bağlamında ise insanın öfke duygusunun evrensel bir tepki olduğu belirtilir.

Soru: 5) Sizce bu makale; konusu, amacı ve hedef kitlesi açısından güncel bir metin midir? Açıklayınız.

• Cevap: Evet, makale günceldir çünkü öfke yönetimi modern toplumlarda sıkça karşılaşılan bir sorundur. Konu bireylerin daha iyi bir yaşam sürmesine yardımcı olmayı amaçlar.

Soru: 6) Okuduğunuz makalede yazarın konuya ve okura yönelik yaklaşımını belirleyerek ilgili kutucukları işaretleyiniz. Yazarın bu yaklaşımının bakış açısını nasıl etkilediğini açıklayınız.

• Cevap:

(✓) Yazar tarafsızdır.
(✓) Yazar okuru yönlendirmiştir.
(✓) Yazar nesnel değerlendirmelerde bulunmuştur.
() Yazar öznel değerlendirmelerde bulunmuştur.

Soru: 7) Aşağıdaki tabloda bu metnin üslup özellikleriyle ilgili bazı ifadeler verilmiştir. Bunlara yönelik gerekli açıklamaları ilgili kutucuklara yazınız.

• Cevap:

Söz sanatlarından uzak durulmuştur. Çünkü → Akademik bir metindir ve bilimsel verilerle yazılmıştır.

Devrik cümle kullanımından uzak durulmuştur. Çünkü → Cümleler anlaşılır ve düz bir şekilde yazılmıştır.

Kelimeler gerçek anlamlarında kullanılmıştır. Çünkü → Bilimsel ve teknik bir dil kullanılmıştır.

11. Sınıf Gizem Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 140 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.