“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 269 Ata Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ata Yayınları Sayfa 269

ölçüde, gerçeklik zorlanmadan. (...) Olayın gelişim sürecinde, bir aşamada yer alan doğal bir rastlantıdır bu da. (...) Yalnız, başarıyı sağlayan öğeler kimi durumlarda aksamaya yol açabiliyorlar. Söz gelimi, romanın anlatım biçimi gerçek duygusunu vermede başarılı olduğu gibi, gerçeği yaralayabiliyor da. Bunun nedeni anlatıcılar değiştiği halde anlatımın değişmemesi. Biçimsel değişiklik anlamına alındığında gerekli olmayabilir bu. Yazar, anlatılanı, anlatıcının bakış açısından verebildiği sürece ortak bir dilin kullanılışı yapıtı sakatlamaz. Oysa Keklik’te bir Yaşar var. Üstelik romanın üçte biri onun anlatımı üzerine kurulmuş. Köy okulunu bitirmiş Yaşar, ama bir yere gidemeyip köyde kalmış. Yaşar da dedesi, babası, öteki anlatıcılar gibi konuşuyor. Olayı aktarırken göze batmıyor bu durum. Tıpkı ötekilerde de göze batmadığı gibi. Ama Yaşar yorum yapıyor, yargılıyor, nedenler sıralıyor. Aslında, bu on iki yaş üzerinde durmuyorum ben. Asıl üstünde durduğum, romanda iki Yaşar olması: Biri, romancının Yaşar’ı; öteki de romanda anlatılan Yaşar. Birincisi roman gerçeğine aykırı, ikincisi uygun. Kekliğine tutkun olan da bu ikincisi. Dedesinin, babasının, anlatıcıların gözünde çocuk olan, romana da böyle yansıyan gerçek Yaşar... Oysa romancının Yaşar’ı, görevi anlatıcılık olan bir kukla. Romanın girişinde dünyayı bir büyük gibi görse ve yansıtsa da, yine bir duyarlığı var. Gittikçe soyutlanıyor sonra. Dedesiyle sürdürdükleri kavgayı, direnişlerinin başlarına getirdiği belâları anlatmasa, kekliğe olan tutkusunun geçici olduğunu sanabilir okur. Bir başka kusur, Baykurt’un, kişilerinin kekliği Amerikalı’dan geri almalarını istemesinden doğuyor. Gerçeği değil, romanda yansıtmak istediği gerçeği zorluyor yazar bu yüzden. Bütün gücünü, ana olayın yalın bir biçimde gelişmesinden alan roman ansızın karmaşıklaşıyor. Olay, polisiye romanlara taş çıkartacak biçimde gelişiyor. Harpır’la aynı apartmanda oturan roman kişileri arasında kurduğu ilişkiden yola çıkarak kekliğin çalınmasını sağlıyor yazar. Aslında ne kurduğu ilişkiler, ne de kekliğin çalınması gerçeğe ters düşüyor. Olabilir kısacası. Ama romanda yansıtılmak istenen gerçekliğe aykırı bu. Çünkü Baykurt’un amacı, bir düzenin işleyişini, bu düzeni oluşturan öğeleri belirlemek, belli koşullara bağlı toplumsal bir olguyu sergilemek, temeldeki değişimin toplum yaşayışına yansılarını vermek. Oysa kekliğin çalınması bu amaca gölge düşürüyor. Olabilirlik niteliğine karşın aykırı geliyor kişiye. Kurulmuş olduğu, bir bildiri iletmek için tasarlandığı beili. Ayrıca kekiik başka bir yolla geri almsa, yine romandaki gerçekliği zedelerdi.
  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Ata Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 269 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.