11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
1679 yazı · 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Yukarıdaki metinde güvercinlerin ve kumruların kursakları için heybe benzetmesi yapılmıştır. Bu ifadeyi siz yazsaydınız nasıl bir benzetme yapardınız? Kısaca yazınız.
“Yukarıdaki metinde güvercinlerin ve kumruların kursakları için heybe benzetmesi yapılmıştır. Bu ifadeyi siz yazsaydınız nasıl bir benzetme yapardınız? Kısaca yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yukarıdaki metinde güvercinlerin ve kumr
- Rehber
Yukarıdaki metinde geçen Orada bizi hayat yerden karşılar, kucaklardı, ifadesinde yazar, anlatımı güçlendirmek için nasıl bir yol izlemiştir?
“Yukarıdaki metinde geçen Orada bizi hayat yerden karşılar, kucaklardı, ifadesinde yazar, anlatımı güçlendirmek için nasıl bir yol izlemiştir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yukarıdaki metinde geçen Orada bizi hayat yerden karşılar, kucakl
- Rehber
Yazar, bir şarkıda geçen Ağla çeşmim ağla, durma! sözünü metnin kimi yerlerinde alıntılayarak tekrarlar. Yazarın bu tavrının gerekçesi sizce ne olabilir?
“Yazar, bir şarkıda geçen Ağla çeşmim ağla, durma! sözünü metnin kimi yerlerinde alıntılayarak tekrarlar. Yazarın bu tavrının gerekçesi sizce ne olabilir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yazar, bir şarkıda geçen Ağla çeşmim ağla, durma! söz
- Rehber
Bir düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması için anlatılan konuyla ilgili örnekler verilmesine örneklendirme denir. Okuduğunuz metinden bu açıklamayı destekleyen bir örnek veriniz.
“Bir düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması için anlatılan konuyla ilgili örnekler verilmesine örneklendirme denir. Okuduğunuz metinden bu açıklamayı destekleyen bir örnek veriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir düş
- Rehber
Karayelin savurduğu parçalar altında, gece, teravihten çıkan gamseleli ve kukuletalı bir siyah kalabalık, yerleri haşırdatan bir ayak sesi ve ardı arası kesilmeyen öksürükler! Bu oldukça korkunç ve oldukça heybetli manzaradan sonra yavaş yavaş ramazanın bütün safhaları hayalimde canlanmaya başlar. Okuduğunuz metinden alınan paragrafta geçmiş bir ramazan vakti betimlenmiştir. Metinde betimleme yapılırken hangi duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir? Bu ayrıntıların kullanılması sizce metne
“Karayelin savurduğu parçalar altında, gece, teravihten çıkan gamseleli ve kukuletalı bir siyah kalabalık, yerleri haşırdatan bir ayak sesi ve ardı arası kesilmeyen öksürükler! Bu oldukça korkunç ve oldukça heybetli manzaradan sonra yavaş yavaş ramazanın bütün safhaları hayalimde canlanmaya başlar.
- Rehber
Metinde yazar düşüncesini ifade etmek için başka hangi yollara başvurabilirdi? Örneklerle açıklayınız.
“Metinde yazar düşüncesini ifade etmek için başka hangi yollara başvurabilirdi? Örneklerle açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Metinde yazar düşüncesini ifade etmek için başka hangi yollara başvurabilirdi? Örneklerle açıklayınız. 4
- Rehber
Metinde sıfatlar, teşbihler, istiareler neden “renkli birer naaşa” benzetilmiştir? Yazınız.
“Metinde sıfatlar, teşbihler, istiareler neden “renkli birer naaşa” benzetilmiştir? Yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Metinde sıfatlar, teşbihler, istiareler neden “renkli birer naaşa” benzetilmiştir? Yazınız. 3. Metinde sıfatlar, te
- Rehber
Metinde bahsedilen şiir mecmuasındaki eserler ile Homeros’un eserleri hangi açıdan karşılaştırılmıştır?
“Metinde bahsedilen şiir mecmuasındaki eserler ile Homeros’un eserleri hangi açıdan karşılaştırılmıştır?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Metinde bahsedilen şiir mecmuasındaki eserler ile Homeros’un eserleri hangi açıdan karşılaştırılmıştır?
- Rehber
Metinde “eserin ruhanî maddesini kemiren, toza döndüren manevî güvelere” benzetilen unsur sizce nedir? Açıklayınız.
“Metinde “eserin ruhanî maddesini kemiren, toza döndüren manevî güvelere” benzetilen unsur sizce nedir? Açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Metinde “eserin ruhanî maddesini kemiren, toza döndüren manevî güvelere” benzetilen unsur s
- Rehber
Okuduğunuz metinde yer alan Hayatta sıkıntılara, üzüntülere, kederlere dayanamayanlar da yuvarlanmaya mahkûmdur, düşüncesini destekleyici olarak hangi görüşleri bu metne eklemek isterdiniz?
“Okuduğunuz metinde yer alan Hayatta sıkıntılara, üzüntülere, kederlere dayanamayanlar da yuvarlanmaya mahkûmdur, düşüncesini destekleyici olarak hangi görüşleri bu metne eklemek isterdiniz?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metind