Kitap Cevapları TIKLA
Soru Sor TIKLA
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 121

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 121 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 121

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle soruları cevaplayınız. (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.)

(…)
Şehitlerin Duası

Rüyaları bile hep birbirine benziyor. Bazen babası onu bağrına basıyor ve “kızım, kızım” diye inliyor. Bazen de ağabeyi onun saçlarını okşayarak “kardeşim, kardeşim” diye hıçkırıyor. Bir öksüzün gönlü için “yuva” erişilmez bir bahtiyarlık, uzak bir Kızıl Elmadır. Öksüz, ailesi olanlara şaşkınlıkla ve hasretle bakar. Bu da perşembe günleri evlerine dönenlere öyle bakıyor ve öyle sanıyor ki insanlar öksüzler ve öksüz olmayanlar olmak üzere ikiye ayrılmıştır. Kendisini o kadar yalnız hissediyor ve o kadar haklardan mahrum biliyor ki, hayatını dolduran iki büyük hasretten bile bahsetmeye utanıyor. Fakat gece olup yatağına girdi mi zaman kendisiyle baş başadır. Artık o zaman kendisine kimse karışamaz. O zaman o iki ölüyü ve hayatta olanı istediği gibi düşünür. İsterse onlar için ağlar ve ıslak gözlerle uykuya dalar, ıslak gözlerle uyanır. Son defa rüyasında, sonsuz bir bozkırın ortasında, bir mezarın başında babası, ağabeyi ve kendisi diz çökerek sessiz sessiz ağlamadılar mı? Rüyalar bizim isteklerimizin garip şekilli şifreleridir. Fakat ah öksüzlük.
Yağmur çoğalıyor. Rüzgâr serin. Ve kız hâlâ açtır. Kafasında iki fikir çarpışıyor. Düşünüyor ki yaşamak kendi hakkıdır. Fakat.. Karşısındaki düşünceler gülüyor ve onu nazikâne çağırıyor. Fakat nereye? Titreyen bir vücut. Yanan bir baş ve ağlayan gözler. Fakat açlık ve yuvasızlık korkunç. Ay dede, niçin bir yol göstermiyorsun? Kız yavaş yavaş kalkıyor. Kararını vermiştir. Bu karar bütün fenalığına, çirkinliğine ve iğrençliğine rağmen yaşamak kararıdır. Çünkü hayat tatlı. Kendi koluna giren hislerine ürkek adımlarını uydurarak bilmediği karanlık bir sokağa doğru yürüyor. Ve tam bu sırada korkunç bir sağanak. Korkunç gök gürültüleri ve yıldırımlar. Bu bir fırtına mı? Hayır!.. Bu, iki şehidin ve sayısız şehitlerin isyanıdır. Şehitler ağlıyor. Biz yağmur sanıyoruz. Şehitler hıçkırıyor. Rüzgâr diyoruz… Şehitler haykırıyor. Fırtına zannediyoruz. Ve şehitlerin duasına da yıldırım adını veriyoruz.
Gece. Üstümüzde çarpan kanatlar şehitlerin duasıdır. Onlar bir şey söylüyorlar. Fakat fânilerin kulağı onu işitmiyor… Bak, rüzgâra kulak ver. “O bir şehit kızı, şehit kardeşiydi. Yarın da ötekiler gibi bir şehit karısı ve şehit anası olacaktı.” diye inliyor. Bak, harabedeki baykuşu dinle: “Ey Türk eli, bu yüzden senin alnın karadır.” diye lanet savuruyor.
(.)
Hüseyin Nihal Atsız, Şehitlerin Duası

1. Metinde şehit yakını bir kızın hayatından kesitler anlatılmıştır. Metinden hareketle yazarın şahsiyeti ve hikâyenin adı arasında nasıl bir bağ olduğunu belirtiniz.

  • Cevap: Eserin yazıldığı dönem Kurtuluş Savaşı’nın hemen sonrasıdır. Bu dönem yazarları millî ve manevi duygulara duyarlı insanlardır. Bu eserde de şehit yakını bir kızın geçirdiği bunalımlar anlatılarak onlara karşı daha duyarlı olunması gerektiği anlatılmaya çalışılmıştır. Onların dualarını hem toplum hem de fert olarak işitmemiz gerektiği vurgulanmıştır.

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 121 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

2025 Ders Kitabı Cevapları
🙂 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
0
happy
0
clap
0
love
0
confused
0
sad
0
unlike
0
angry

Bir yanıt yazın

**Yorumun incelendikten sonra yayımlanacak!