11. Sınıf Tarih Meb Yayınları
1601 yazı · 11. Sınıf Tarih Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 8
- Ders Cevapları 2
- Rehber
Görsellerdeki seçimi ve meclisi günümüzdeki demokratik uygulamalarla benzerlikleri ve farklılıkları açısından analiz ediniz.
“Görsellerdeki seçimi ve meclisi günümüzdeki demokratik uygulamalarla benzerlikleri ve farklılıkları açısından analiz ediniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Görsellerdeki seçimi ve meclisi günümüzdeki demokratik uygulamalarla benzerlikleri
- Rehber
Görsellerde gördüğünüz kişileri, nesneleri ve eylemleri belirtiniz.
“Görsellerde gördüğünüz kişileri, nesneleri ve eylemleri belirtiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Görsellerde gördüğünüz kişileri, nesneleri ve eylemleri belirtiniz. Soru: Görsellerde gördüğünüz kişileri, nesneleri ve eylemleri belirtini
- Rehber
Görsellere göz atınız. Görsellerde önce neyi fark ettiniz?
“Görsellere göz atınız. Görsellerde önce neyi fark ettiniz?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Görsellere göz atınız. Görsellerde önce neyi fark ettiniz? Soru: Görsellere göz atınız. Görsellerde önce neyi fark ettiniz? Cevap: Görsellere baktığ
- Ders Cevapları
Verilen görsellerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
“Verilen görsellerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Verilen görsellerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız. Soru: Verilen görsellerden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
- Rehber
“Üç tarz-ı siyaset”in amaçlarını ve yöntemlerini değişim ve süreklilik açısından analiz ederek aşağıdaki tabloya yazınız.
““Üç tarz-ı siyaset”in amaçlarını ve yöntemlerini değişim ve süreklilik açısından analiz ederek aşağıdaki tabloya yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. “Üç tarz-ı siyaset”in amaçlarını ve yöntemlerini değişim ve süreklilik açısından anal
- Rehber
Bir Osmanlı idarecisi olsaydınız devletin kötü gidişatını tersine çevirmek için üç tarz-ı siyaset dışında ne gibi fikirler öne sürerdiniz? Görüşlerinizi aşağıda verilen alana yazınız.
“Bir Osmanlı idarecisi olsaydınız devletin kötü gidişatını tersine çevirmek için üç tarz-ı siyaset dışında ne gibi fikirler öne sürerdiniz? Görüşlerinizi aşağıda verilen alana yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir Osmanlı idarecisi o
- Rehber
Size ait bir portakal ağacı olduğunu düşününüz. Ağacın bütünlüğüne (kökü, gövdesi, dalları, yaprakları ve meyveleri) yönelik tehditlere karşı ne tarz önlemler alırdınız? Ağacı korumaya yönelik üç fikir geliştirip aşağıdaki alana yazınız.
“Size ait bir portakal ağacı olduğunu düşününüz. Ağacın bütünlüğüne (kökü, gövdesi, dalları, yaprakları ve meyveleri) yönelik tehditlere karşı ne tarz önlemler alırdınız? Ağacı korumaya yönelik üç fikir geliştirip aşağıdaki alana yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki y
- Ders Cevapları
Görselden ve metinden hareketle aşağıdaki soruyu cevaplayınız.
“Görselden ve metinden hareketle aşağıdaki soruyu cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Görselden ve metinden hareketle aşağıdaki soruyu cevaplayınız. Soru: Görselden ve metinden hareketle aşağıdaki soruyu cevaplayınız. Cevap: 1- Ağ
- Rehber
XIX. yüzyıldaki kanunlaştırma faaliyetlerini modern Türkiye’nin oluşumuna etkisi bakımından analiz ediniz.
“XIX. yüzyıldaki kanunlaştırma faaliyetlerini modern Türkiye’nin oluşumuna etkisi bakımından analiz ediniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. XIX. yüzyıldaki kanunlaştırma faaliyetlerini modern Türkiye’nin oluşumuna etkisi bakımından analiz e
- Rehber
II. Mahmut’un “Ben tebaamın Müslümanını camide, Hristiyanını kilisede, Musevisini de havrada fark ederim. Aralarında başka gûna (türlü) bir fark yoktur. Cümlesi (hepsi) hak- kındaki muhabbet ve adaletim kavidir ve hepsi hakiki evladımdır.” sözünü Osmanlı vatandaşlığı fikrine etkisi bakımından değerlendiriniz.
“II. Mahmut’un “Ben tebaamın Müslümanını camide, Hristiyanını kilisede, Musevisini de havrada fark ederim. Aralarında başka gûna (türlü) bir fark yoktur. Cümlesi (hepsi) hak- kındaki muhabbet ve adaletim kavidir ve hepsi hakiki evladımdır.” sözünü Osmanlı vatandaşlığı fikrine etkisi bakımından değer