“11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Sayfa 39 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 39

Soru: Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.

  • Öğretmeninizin rehberliğinde eşit sayıda kişiden oluşan gruplara ayrılınız.
  • Öğretmeninizin rehberliğinde “II. Viyana Kuşatması ile Karlofça, Prut, Pasarofça, Belgrad ve Küçük Kaynarca Antlaşmaları’nın siyasi ve askerî etkilerinden hangisi veya hangilerinin OsmanlI Devleti’ne daha fazla güç kaybettirdiği” hakkında Sokratik bir tartışma başlatınız.
  • Belirlenen konuyla ilgili diğer gruplara sorular sorunuz (Bu soruların açıklama, varsayım, neden-sonuç, kanıt, görüş, bakış açısı ve öneri bildirmek ya da önceki soru ya da konuyla ilgi kurmak amacıyla oluşturulması gerektiğini unutmayınız.).
  • Diğer gruplardan size yöneltilen sorulara gerekçeli cevaplar üretiniz.
  • Grupların sorularını ve cevaplarını dikkatle dinleyerek karşılaştırınız.
  • Müzakere sırasında diğer grupları kendi görüşünüzün doğruluğuna ikna etmeye ve konuya ilişkin farklı görüşlerinizi birbiriyle uzlaştırmaya çalışınız.
  • Tartışma sonucunda ulaştığınız çıkarımları arkadaşlarınızla paylaşınız ve aşağıdaki Müzakere Gözlem Formu’nu doldurunuz.
  • Cevap:

Soru: Grup çalışmasını aşağıdaki ölçütlere göre “Evet”, “Kısmen” ya da “Hayır” kutucuklarını işaretleyerek değerlendiriniz.

  • Cevap:

1 Grubun soruları II. Viyana Kuşatması ile Karlofça, Prut, Pasarofça, Belgrad ve Küçük Kaynarca Antlaşmalarının siyasi ve askerî etkilerinden hangisi veya hangilerinin OsmanlI Devleti’ne daha fazla güç kaybettirdiğini sorgulamaya yönelikti. ()2 Grubun soruları neden-sonuç ve kanıt unsurlarını içermekteydi. ()3 Grubun cevapları gerekçelere ve kaynaklara dayandırıldı. ()4 Grup üyeleri farklı görüşleri açık ve tarafsız şekilde değerlendirdi. ()5 Grup üyeleri görüşlerini ikna edici açıklamalarla destekledi. ()6 Grup üyeleri kaynaklardaki sınırlı bilgileri belirledi. ()7 Grup üyeleri tarihsel kaynaklardaki farklılıkları analiz etti. ()8 Grup üyeleri müzakere sürecinde bu gelişmelerin siyasi ve askerî etkilerinden hangisi veya hangilerinin OsmanlI Devleti’ne daha fazla güç kaybettirdiğine odaklandı. ()9 Grup üyeleri müzakere sürecinde bu gelişmelerin siyasi ve askerî etkilerinden hangisi veya hangilerinin OsmanlI Devleti’ne daha fazla güç kaybettirdiğini irdeledi. ()10 Grup üyeleri müzakere sürecinde bu gelişmelerin siyasi ve askerî etkilerinden hangisi veya hangilerinin OsmanlI Devleti’ne daha fazla güç kaybettirdiğine dair çıkarımlara ulaştı. ()11 Grup üyeleri ulaştıkları çıkarımları ifade ederken farklı bakış açılarını da ortaya koydu. ()12 Grup üyeleri ulaşılan çıkarımları açık ve anlaşılır şekilde sundu. ()

11. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 39 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.