11. Sınıf İslam Felsefesi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 123

11. Sınıf İslam Felsefesi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 123

“11. Sınıf İslam Felsefesi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 123 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf İslam Felsefesi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 123

dönüş” fikriyle klasik düzenin yeniden tesisinde görmüştür. Kâtip Çelebi ise meseleyi bilgi anlayışı çerçevesinde ele almış, akli ilimlerin önemini vurgulayarak Avrupa’daki İlmî gelişmeleri dikkate alan mukayeseli bir yaklaşım benimsemiştir. Ahmed Cevdet Paşa da Osmanlı toplumunun tarihî ve kültürel yapısını korumak şartıyla modern kurumların sisteme uyarlanmasını savunmuştur. Her üç düşünür de geleneksel Osmanlı düşünce mirası ile çağın gereklilikleri arasında denge kurmaya çalışmış; devletin devamlılığını sağlamak için İlmî, idari ve fikrî çözüm arayışlarına yön vermişlerdir.

Soru: 2) Metinden ve edindiğiniz bilgilerden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayarak düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

Soru: Metindeki bilgilere göre üç düşünür arasında hangi yönlerden süreklilik ve farklılık bulunmaktadır?

• Cevap:

Soru: Metinde geçen “zihinsel dönüşüm” ifadesiyle anlatılmak istenen değişim nedir?

• Cevap:

Soru: Metinde yer alan bilgilerin güvenilir olup olmadığını anlamak için hangi tarihî kaynaklara veya eser türlerine başvurulabilir?

• Cevap:

Soru: Üç düşünürün çözüm önerilerini, tarihsel rolleri ve felsefenin konumu açısından değerlendiriniz.

• Cevap:

Soru: 3) Metinden ve cevaplarınızdan hareketle Osmanlı Dönemi İslam felsefesinin öne çıkan özelliklerini, düşünürlerin görüşlerinden ve rollerinden yararlanarak aşağıdaki noktalı alana yazınız.

• Cevap:

Osmanlı düşüncesi, klasik döneminde İslam felsefesi birikimini sentezleyerek evren ve sanat anlayışında belirli bir düzen tasavvuru geliştirmiştir. Bu anlayış çerçevesinde Osmanlı düşünürleri, yeni fikir ve eserleri düzen tasavvuru içinde konumlandırarak onları bütünün ahenkli bir parçası hâline getirmişlerdir. Böy- lece her alanda düzenleyici, inşa edici ve bütünleştirici bir rol üstlenmişlerdir.

Ancak zamanla Batı’daki bilimsel, teknolojik ve siyasal gelişmeler ile buna bağlı olarak yaşanan toprak kayıpları, OsmanlInın içe dönük ve mükemmeliyetçi yapısını derinden sarsmıştır. Bu durum, düşünürleri mevcut düzeni koruma çabasından çok yeni bir zemin ve düzen arayışına yöneltmiştir. Zaman içinde akli ilimleri öne çıkaran çözüm arayışları ve modern kurumların mevcut sisteme uyarlanması çabaları hız kazanmıştır. Osmanlı düşünürleri, kadim miras ile çağın gerçekleri arasında bir denge kurarak devletin devamlılığını sağlayacak köklü bir zihinsel dönüşüm arayışına girmiştir.

Kontrol Noktası

Soru: Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.

• Cevap:

Soru: 1) Osmanlı medreselerinde mantık neden “alet ilmi” olarak görülmüştür?

• Cevap:

Soru: 2) Osmanlı düşüncesinin tehafüt yazma geleneğinde “tehafüt” kavramı hangi anlamda kullanılmıştır?

• Cevap:

Soru: 3) Koçi Bey, yazdığı risalelerde hangi sorunları ele almıştır?

• Cevap:

11. Sınıf Meb Yayınları İslam Felsefesi Ders Kitabı Sayfa 123 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.