“11. Sınıf Fizik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Fizik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 102

Soru: 5) Grup arkadaşlarınızla örnek senaryoyu göz önünde bulundurarak düzgün çembersel hareketin temel değişkenlerinden en az ikisinin karşılıklı etkileşimini gösteren bir senaryo oluşturunuz. Oluşturduğunuz senaryoyu defterinize yazınız.

  • Cevap: Zemine eş merkezli iki çember çizilir ve iki öğrenci, aynı sürede bir tur tamamlayacak şekilde sabit süratle yürür. Diğer öğrenciler süreleri ölçerek dış çemberdeki öğrencinin daha süratli yürüdüğünü gösterir.

Soru: 6) Senaryodaki düzgün çembersel hareket değişkenlerini doğru aktarabilmek için gruptaki arkadaşlarınızla tartışarak görüş birliğine varınız.

  • Cevap: Öğrencilerin açısal hızlarının eşit, dış çemberdekinin çizgisel süratinin daha büyük olduğu konusunda anlaşırız. Bu ilişkiyi v = ω · r bağıntısıyla açıklarız.

Soru: 7) Grup olarak hazırladığınız senaryoyu canlandırmadan önce değişkenlerin tamamının senaryolarda yer aldığından emin olmak için öğretmeninizle paylaşınız.

  • Cevap: Senaryomuzu öğretmenimize sunarak değişkenleri kontrol ettiririz. Hızın yörüngeye teğet, merkezcil kuvvet ve ivmenin merkeze doğru olduğunu; açısal hız sabitken açısal ivmenin sıfır olduğunu belirtiriz.

Soru: 8) Hazırladığınız senaryoyu sınıf ortamında canlandırınız.

  • Cevap: İki arkadaşımız çemberler üzerinde yürürken diğer arkadaşlarımız süreleri ölçer ve değişkenler arasındaki ilişkileri sınıfa açıklar.

Soru: 9) Canlandırma etkinlikleri sonrasında düzgün çembersel hareketin temel değişkenleri ve değişkenler arasındaki ilişkiye yönelik iddialarınızı, gerekçelerinizi ve varsa arkadaşlarınızın karşıt iddialarını çürütmeye yönelik savlarınızı saygı çerçevesinde ifade ederek tartışınız ve aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap: 

Soru: 10) Tartışma sonrasında değişkenler arasında keşfettiğiniz ilişkileri matematiksel olarak modelleyiniz ve mo- dellemenizi aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap: 

Değişkenler arasındaki matematiksel ilişkiler şöyledir:

  • Çizgisel sürat: v = ω · r
  • Açısal hız: ω = 2πf
  • Merkezcil ivme: aₘ = v²/r = ω²r
  • Merkezcil kuvvet: Fₘ = m · aₘ = mv²/r = mω²r
  • Düzgün çembersel harekette açısal hız sabittir ve açısal ivme α = 0’dır.

Soru: 11) Elde ettiğiniz matematiksel modelleri kullanarak aşağıda verilen soruları cevaplayınız.

Soru: a) Sürtünmesi ihmal edilen yatay bir masada ipe bağlı bir cisim düzgün çembersel hareket yapmaktadır. Cisim dönerken ipin boyu sabit tutulursa ve cismin bir saniyedeki tur sayısı artırılırsa ipte oluşan gerilme kuvvetinin bu durumdan nasıl etkileneceğini nedenleriyle yazınız.

  • Cevap: İpteki gerilme kuvveti artar. F = 4π²mrf² bağıntısına göre kütle ve yarıçap sabitken gerilme kuvveti, frekansın karesiyle doğru orantılıdır.

Soru: b) Hava direncinin ihmal edildiği bir ortamda esnek olmayan bir ipe bağlı kova, içindeki su dökülmeden düşey düzlemde çembersel bir yörüngede döndürülmektedir. Kova en alt noktadan tepe noktasına doğru hareket ederken ipteki gerilme kuvvetinin büyüklüğünde nasıl bir değişim gözlemleneceğini yazınız.

  • Cevap: Kova en alt noktadan tepe noktasına çıkarken ipteki gerilme kuvveti azalır; en altta en büyük, tepede en küçük değerini alır.

Soru: c) Aynı zemin özelliklerine sahip yatay bir viraja kütlesi çok büyük olan yüklü bir kamyon ile kütlesi küçük olan bir otomobil giriyor. Araçların savrulmadan virajı dönebilmeleri için aşmamaları gereken güvenli sürat sınırının araçların kütlesine bağlı olup olmadığını nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap: Güvenli sürat sınırı araçların kütlesine bağlı değildir; çünkü sürtünme kuvveti ile gerekli merkezcil kuvvet kütleyle aynı oranda artar. Aynı virajda ve aynı sürtünme katsayısında vₘₐₓ = √(kₛ · g · r) olduğundan iki aracın sürat sınırı eşittir.

11. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 102 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.