“11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 19 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 19

Kontrol Noktası

Soru: 1-4. soruları aşağıda verilen örnek olaylardan yola çıkarak cevaplayınız.

  • 1. Örnek: İnsanın ani ve yüksek bir sese maruz kalması
  • Uyaranın alınması: Kulaktaki işitme reseptörleri yüksek sesi algılar.
  • İşlenmesi: Algılanan uyarı, sinirlerle merkezi sinir sistemine iletilerek değerlendirilir.
  • Tepkinin ortaya çıkışı: Sinirlerle kaslara sinyal gönderilir, kişi irkilir ve kulaklarını kapatır.
  • 2. Örnek: Bitkide ışığa yönelme
  • Uyaranın alınması: Bitkinin gövde ucundaki ışık algılayıcı pigmentler ışık yönünü algılar.
  • İşlenmesi: Algılanan sinyal hormona! yanıtla işlenir, hormon ışığın zıt yönüne doğru gövdede dağılır.
  • Tepkinin ortaya çıkışı: Hücre uzaması ışığın zıt yönünde artar ve gövde ışığa yönelerek büyür.

Soru: 1) Tepkinin ortaya çıkmasındaki basamakların her iki örnekte nasıl gerçekleştiğini karşılaştırarak yazınız.

  • Cevap:
  • Uyaranın alınması basamağındaİnsanda ani ve yüksek ses, kulaktaki işitme reseptörleri tarafından algılanırken; bitkide ışık, gövde ucunda bulunan ışığa duyarlı pigmentler tarafından algılanır.
  • Uyaranın işlenmesi basamağındaİnsanda algılanan ses uyarısı, sinirler aracılığıyla merkezi sinir sistemine iletilerek değerlendirilir. Bitkide ise algılanan ışık hormonların gövdede dağılımı ile işlenir.
  • Tepkinin ortaya çıkışı basamağındaİnsanda merkezi sinir sisteminden kaslara gönderilen sinyaller sonucu irkilme ve kulakları kapatma gibi hızlı ve kısa süreli tepkiler oluşur. Bitkide ise hormonların etkisiyle gövdenin ışığa doğru büyümesi şeklinde yavaş ve uzun süreli bir tepki meydana gelir.

Soru: 2) Yukarıda verilen insan ve bitki örneklerinden yararlanarak canlılarda uyaranlara verilen tepkilerin ortak özelliklerini yazınız.

  • Cevap: Canlılarda uyaranlara verilen tepkilerde ortak olarak; uyaranın alıcılarla algılanması, algılanan bilginin canlı içinde iletilip işlenmesi ve buna uygun bir tepkinin ortaya çıkması basamakları gerçekleşir. Bu ortak özellikler, canlılar arasında yapı ve
    mekanizma farklılıkları bulunsa da, uyaran–tepki ilişkisinin temel prensiplerinin benzer olduğunu göstermektedir.

Soru: 3) İki farklı canlı türü olan insan ve bitki örnekleri düşünülerek “Canlıların ortak özellikleri bulunur.” ifadesi nasıl doğrulanabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Her iki örnekte de canlılar çevresel değişikliklere tepki verir. Bu durum canlıların ortak özelliklerinden biridir. Ayrıca her iki canlıda da organizmanın hayatta kalmasını ve çevresine uyum sağlamasını sağlayan farklı mekanizmalar vardır.

Soru: 4) Verilen örneklerdeki canlıların çevresel faktörlere verdikleri tepkilerin hayatta kalmalarına nasıl katkı sağladığını açıklayınız.

  • Cevap: 1. örnekte tepki, potansiyel bir tehlikenin fark edilmesini sağlar. İrkilme ve kulakları kapatma gibi refleks tepkiler, bireyin dikkatini uyaran kaynağına yönlendirerek tehlikeden kaçınmasına ya da korunmasına yardımcı olur. Böylece işitme organı
    zarar görmekten korunur ve bireyin yaşamını tehdit edebilecek durumlara karşı hızlı önlem alınır. 2. örnekte tepki, bitkinin ışığı daha etkili şekilde almasını sağlar. Işığa yönelen gövde, fotosentez hızını artırarak bitkinin besin üretimini destekler. Bu durum bitkinin büyümesini, gelişmesini ve yaşamını sürdürebilmesini mümkün kılar. Sonuç olarak, her iki örnekte de çevresel faktörlere verilen tepkiler, canlıların tehlikelerden korunmasına ya da enerji ve besin elde etmesine katkı sağlayarak hayatta kalma şansını artırmaktadır.

11. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 19 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.