1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 100-101-102-103-104-105-106-107-108 (Bağımsızlık Yolu Teması)

1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 100 Cevapları

HAYDİ BAŞLAYALIM

Soru: Bir milletin “küllerinden yeniden doğması” ifadesi sizce ne anlama geliyor olabilir?

  • Cevap:

Soru: Yüzyıllar önce kazanılan bir zaferin tarihinin, başka bir zaferle aynı güne denk gelmesi sizce millete ne hissettirir?

  • Cevap:

Soru: Sayı ve harflerle eşleştirilmiş açıklamaların şekil üzerinde hangi kelimeye ait olduğunu tahmin ediniz ve harfleri/sayıları ilgili kutulara yerleştiriniz. Ulaştığınız tarihin Türk milleti için önemini söyleyiniz.

  • Cevap:

A: Savunma veya saldırma amacıyla bir araya getirilmiş asker dizisi.T: Askerî birliği ve onunla ilgili işleri yönetme görevi.S: Bir yeri ele geçirme.8: Düşman saldırısını durdurmak, düşmana karşı savunma yapmak amacıyla düzenlenmiş yer.2 Egemenlik.O: Saldırı.U: Erzurum ve Sivas kongrelerinde tespit edilip Osmanlı Mebusan Meclisinde 28 Ocak 1920'de kabul edilen ve milletçe sonuna kadar uygulanmasına karar verilen altı maddelik millî sözleşme.Ğ: Savunma.S: Bir olayın yeni bir duruma geçme zamanı.

Soru: Metni okumadan önce “3. ANLAYALIM” etkinliğindeki soruları inceleyiniz. Ardından metni sessiz okuyunuz ve bu sırada soruların cevaplarını belirleyerek ilgili yerlere yazınız.

  • Cevap:

1071 DEN 1922'YE TEK MİLLET İKİ ZAFER

Biz, tarih boyunca nice zaferlerle dolu bir milletin çocuklarıyız. Bu zaferlerin en önemlilerinden biri 26 Ağustos 1071’de kazanılan ve Büyük Selçuklu İmparatoru Alp Arslan’ın eseri olan Malazgirt Zaferi’dir. Bir zamanlar Anadolu, Bizans hâkimiyeti altındaydı. BizanslIlar sınır bölgelerindeki Türk- lere karşı sık sık saldırı düzenliyorlardı. Sultan Alp Arslan, Anadolu’yu ele geçirip Bizans egemenliğine son vermek ve saldırıları kesmek istiyordu. Sultan’ın Anadolu’yu istemesinin başka nedenleri de vardı. Türkler göçebe bir toplumdu ve Anadolu, verimli ovaları ve iklimiyle yeni yerleşim için çok uygundu. Ayrıca Anadolu, doğudan batıya uzanan ticaret yollarının merkezindeydi.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 101 Cevapları

Sultan Alp Arslan ordusunu hazırladı ve Bizans İmparatoru Romen Diyojen’e savaş açtı. Türkler ilk olarak günümüzde Muş’un bir ilçesi olan Malazgirt’i ele geçirdi. Böylece Türklerin kitleler halinde Anadolu’ya girişi başladı, yani “Türklere Anadolu’nun kapıları açıldı.” 851 yıl sonra, yine bir 26 Ağustos günü Türkler yeni bir zafere imza attılar. Kurtuluş Savaşı sırasında Mustafa Kemal Atatürk komutasında, düşman askerlerine karşı bir saldırı harekatı olan Büyük Taarruz başlatıldı. Ancak taarruzdan önce Kurtuluş Savaşı’nın dönüm noktalarından olan Sakarya Meydan Muharebesi gerçekleşti. Mustafa Kemal Paşa’nın “Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır. O satıh bütün vatandır.” sözüyle özdeşleşen bu savaşta düşman askerleri ilk defa durdurulabildi ve sonraki savaşlarda ordumuz taarruza geçti.

Özgürlük ve bağımsızlığımız, Misak-ı Millî hedefimiz için, ayrıca yorgun düşen halkın umudunu ve direncini pekiştirmek için küllerimizden doğmamız gerekiyordu. Ülkenin kaynakları ordu için seferber edildi. Halkın da desteğiyle 26 Ağustos’ta başlayan Başkomutanlık Meydan Muharebesi 30 Ağustos’ta Türklerin kesin zaferiyle sonuçlandı.Tarihimizde bu iki büyük zaferi gururla anıyoruz. Biri Anadolu’nun Türk yurdu olması yolunda atılmış ilk büyük adımın, diğeri ise Anadolu üzerindeki son işgalci tehditleri yok edişin destanıdır. Bu destanları aynı inanç, aynı kararlılık ve aynı millet yazmıştır.

Soru: Metnin yazım ve noktalamasında orijinaline bağlı kalınmıştır. Günümüz yazım ve noktalama kurallarına uymayan ifadeleri öğretmeninizin yardımıyla bularak metin üzerinde düzeltiniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 102 Cevapları

1. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıdaki cümleyi kelimelerin yalnızca ortasındaki noktalara bakarak en hızlı şekilde sessiz okumaya çalışınız.

  • Cevap:

Medeniyetimizin yükseleceği doruklarda çocuklarımız oturacaktır.

Soru: b) Aşağıdaki metni soldan sağa doğru kelimelerin ortasındaki noktalara bakarak akıcı bir şekilde sessiz okuyunuz. Bu tekniği üç gün boyunca günde üç kez tekrarlayınız. Her defasında hızınızı artırınız.

  • Cevap:

Soru: c) Üçüncü günün sonunda “1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer” metnini bir daha sessiz okuyunuz. Aşağıdaki eğik ifadelerden uygun olanı seçerek akıcı okuma durumunuzu değerlendiriniz.

  • Cevap:

Kelimenin ortasına odaklanıp tümünü okumaya çalışmak, akıcı okuma becerimi hiç etkileme diJolumsuz etkiledi./olumlu etkiledi.

2. ANLAYALIM

Soru: a) Haber başlığı şeklinde verilen aşağıdaki ifadeleri inceleyiniz. Okuduğunuz metne göre bu ifadelerle ne anlatılmak istendiğini düşünüp örnekteki gibi yazınız.

Kurtuluş Savaşı' nm dönüm noktası: Sakarya Meydan MuharebesiBu savaşta düşman askerleri ilk defa durduruldu ve daha sonra . ordumuz taarruza geçti.

Biz, tarih boyunca nice zaferlerle dolu bir milletin çocuklarıyız.

"Türklere Anadolu'nun kapıları açıldı."

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 103 Cevapları

Soru: b) Bu açıklamaları metnin hangi bölümlerinden hareketle yazdığınızı metin üzerinde işaretleyerek gösteriniz.

  • Cevap:

Soru: c) “1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer” ile ilgili bir haber yapacak olsaydınız hangi başlığı kullanırdınız? Sebebini belirterek açıklayınız.

  • Cevap:

3. ANLAYALIM

Soru: a) Okuma sırasında aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili yerlere yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) Etkinliğin “a” maddesinden hareketle önemli bilgileri belirleyiniz ve kronolojik akışa uygun olarak kendi cümlelerinizle metni defterinize özetleyiniz.

Özetleme stratejisi; okuduğumuz veya dinlediğimiz/izlediğimiz metinlerdeki önemli bilgileri, olayları diğer detaylardan ayırmak ve bunları metinde verildiği şekliyle olay sırasına göre veya kavramlar arası bağlantı kurarak özgün cümlelerle bir paragraf hâlinde yazmaktır.

  • Cevap:

Soru: c) Özetleyerek okuma yöntemine yönelik görüşünüzü aşağıdaki uygun yüz ifadesini boyayarak ve gerekçesini yazarak değerlendiriniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 104 Cevapları

1. ANLATALIM

Soru: 3. ANLAYALIM” etkinliğinde elde ettiğiniz verilerden hareketle metni sözlü olarak özetleyiniz.

  • Cevap:

4. ANLAYALIM

Soru: a) Yandaki karekodu okutarak “Dağ Başını Duman Almış” adlı içeriği izleyiniz.

  • Cevap:

Soru: b) İzlediğiniz içerikte olay, günün hangi vaktinde gerçekleşmektedir? Yan tarafta verilen görsellerden uygun olanı işaretleyiniz ve gerekçesini söyleyiniz.

  • Cevap:

Soru: c) İçeriğin sonunda seslendirilen marşın sizde uyandırdığı duygular nelerdir? Söyleyiniz.

  • Cevap:

5. ANLAYALIM

Soru: a) “4. ANLAYALIM” bölümünde izlediğiniz içerikteki olayları oluş sırasına göre aşağıdaki basamaklara örnekten hareketle yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) İçerikte heyecanın doruğa çıktığı an, hangi basamağa denk gelmektedir? Açıklayınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 105 Cevapları

6. ANLAYALIM

Soru: a) “4. ANLAYALIM” bölümünde izlediğiniz içeriği genel ağda bulmak isteyen bir izleyici, arama motoruna hangi kelime/kelime gruplarını yazmalıdır? Aşağıya yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) Bu kelime/kelime gruplarını içeriği yansıtması bakımından numaralandırarak (en çok yansıtandan daha az yansıtana doğru) sıralayınız.

  • Cevap:

6. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıda verilen “Büyük Taarruz” adlı metinden alınmış bölümü okuyunuz. Okuduğunuz bu bölüm ile “1071-1922'ye Tek Millet İki Zafer” metninin benzer ve farklı yönlerini düşününüz.

26 Ağustos'ta duruyordu takvimin yaprakları. Saat sabaha karşı üçe yirmi beş vardı.Bir akrep kuyruğu gibiydi Ağustos sıcağı, ve çepeçevre sarmıştı Afyon'un ovasını.(...)Derken, saat sabahın üçünü gösterdiğinde.Uyurken Mehmet daha henüz siperde.Paşalar göründü tepede.

Sessiz,Sakin,Kararlıydılar.Ağırbaşlı ancak heyecanlıydılar.Her zamanki gibi en öndeydi o.Şöyle bir baktı ovaya,Bakışları gezindi Afyon üstünden Kütahya'ya. Bir süre sessizce dalıp gitti uzak ufuklara. Sonra doğruldu aniden ve bir kâğıt bir de kalem istedi yaverinden. Yazıverdi kâğıda o tarihi emrini:“Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz'dir, ileri.”

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 106 Cevapları

Soru: b) Etkinliğin “a” maddesinde ulaştığınız çıkarımlardan hareketle tabloyu örnekteki gibi tamamlayınız.

  • Cevap:

Soru: c) “1071-1922'ye Tek Millet İki Zafer” ile “Büyük Taarruz” metinlerini aşağıdaki özellikler bakımından karşılaştırınız ve örnekteki gibi işaretleyiniz.

  • Cevap:

Dili sadedir. ()Kelimeler anlaşılırdır. ()Dizelerden oluşmaktadır. ()Tek bir günü anlatır. ()Türk tarihinin dönüm noktalarını anlatır. ()Ahenkli bir söyleyiş vardır. ()Açıklayıcı bir anlatım hâkimdir. ()Paragraflardan oluşmaktadır. ()

1. ANLATALIM

Soru: “7. ANLAYALIM” etkinliğinde elde ettiğiniz verilerden hareketle iki metni karşılaştırdığınız bir konuşma yapınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 107 Cevapları

2. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki takvim yapraklarını inceleyip bu tarihlerin milletimizin bağımsızlık yolundaki önemini söyleyiniz. Buna göre gün bölümü boş bırakılmış yapraklan tamamlayınız.

  • Cevap:

Soru: b) Metinden alınan aşağıdaki ifadeyi inceleyiniz ve takvim yapraklarına yazdığınız tarihlerin niçin millî bayram olarak kutlandığını tartışınız.

“Halkın da desteğiyle 26 Ağustos’ta başlayan Başkomutanlık Meydan Muharebesi 30 Ağustos’ta Türklerin kesin zaferiyle sonuçlandı.”

  • Cevap:

Soru: c) Sizi en çok etkileyen millî bayramı anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda uygun selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullanmaya, dinleyicilere merak uyandırıcı sorular sormaya dikkat ediniz. Konuşmanızın ardından sorusu olan arkadaşlarınıza uygun zamanda söz hakkı vererek soruları cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru: a) Konuşma sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı tablonun ilgili sütununa yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) Konuşmanızı değerlendirmek için aşağıdaki tabloyu tamamlayınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 108 Cevapları

3. ANLATALIM

Soru: a) Bir çocuğun “1071-1922'ye Tek Millet İki Zafer” metninde söz edilen tarihlere zaman yolculuğu yaptığını varsayınız. Bu çocuğun eve dönünce günlüğüne neler yazabileceğini aşağıdaki sorulardan hareketle düşününüz.

  • Cevap:

Soru: Hangi konulardan söz edecek?

  • Cevap:

Soru: Günlüğünü kimin okumasını hedefliyor? (Kendisinin, torunlarının, başka okuyucuların vb.)

  • Cevap:

Soru: Günlüğünü hangi amaçla yazıyor?

  • Cevap:

Soru: b) Kendinizi zaman yolcusunun yerine koyunuz ve günlüğünüzü başlatma, sürdürme, sonlandırma aşamalarına uygun selam ve hitap ifadelerini kullanarak defterinize yazınız.

  • Cevap:

4. ANLATALIM

Soru: a) Gelecek Derse Hazırlanalım” bölümünde yaptığınız araştırmadan hareketle İstiklal Madalyası hakkında defterinize bir paragraf yazınız.

  • Cevap:

Soru: b) Önce yazınızın konusunu ve yazma amacınızı belirleyiniz. Daha sonra aşağıdaki seçeneklerden hareketle yazınızın türüne karar veriniz.

Yazma stratejileri şunlardır: Planlama, metni yazmaya başlamadan önce hazırlık yapmaktır. Taslak oluşturma, metnin ana yapısını oluşturmaktır. Gözden geçirme; taslak metni içerik, yazım ve noktalama açısından gözden geçirip yeniden düzenlemektir. Paylaşma ise metni kimlerle, nasıl paylaşacağına karar vermek ve bunu uygulamaktır.

  • Cevap:

Betimleme ÖykülemeTanıtmaAçıklama

Soru: c) Planınıza göre defterinizde yazınızın ana yapısını oluşturunuz, yazınıza son hâlini vermeden önce yazdıklarınızı içerik, yazım ve noktalama açısından yeniden düzenleyiniz.

  • Cevap:

Soru: ç) Defterinize yazdığınız yazınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Gelecek Derse Hazırlanalım

Soru: Seçtiğiniz yabancı bir kültürün örf, âdet ve gelenekleri hakkında bir yazı yazmak üzere araştırma yapınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Bağımsızlık Yolu Teması Sayfa 100-101-102-103-104-105-106-107-108 1071’den 1922’ye Tek Millet İki Zafer Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.