“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 86 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 86

Başlarken Soru: 1) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerde düzenli aralıklarla tekrarlanan dönüşümlerin günlük hayatımıza etkileri nelerdir? Açıklayınız.
  • Cevap: Mevsimlerin dönüşümü tarımı, giyimi ve yaşam düzenimizi etkiler. Ayın evreleri ise takvimleri, deniz hareketlerini ve insanların zaman algısını belirler.
Soru: 2) Aşağıdaki görsellerde bir ritimden söz edilebilir mi? Gerekçesiyle açıklayınız.
  • Cevap: Halıdaki desenlerde tekrarlayan şekiller ve simetriler olduğu için ritim vardır. Mozaiğin ise tek bir figürden oluşması nedeniyle belirgin bir ritmi yoktur.
Soru: 3) Aşağıdaki şiir alıntılarında ritmi sağlayan unsurlar nelerdir? Açıklayınız. İSTER BENDEN Ne bir çiçeğim var, ne de bir bağım, Ne bir sedirim var, ne de konağım. Ne bir yuvam vardır, ne de atağım, Al kuşam içinden şal ister benden. Çobanoğluyum ben iz bulabilmem, Kışın çok ararım yaz bulabilmem. İnsanlarda doğru söz bulabilmem, Yalan söylemeyen dil ister benden. GURBETTEN GURBETE Ey belde, hayalimde ne kaldıysa helal et, Senden ne han ister yolum artık ne hancı! Bir iğreti kimlikle sürükler beni gurbet; Her gölge uzak ruhuma, her çehre yabancı! Yok çare, çözülmüş bu gönül her hevesinden, Mahşer mi toparlar bizi bilmem yarın artık? Ömrüm saçılıp gitti vagon penceresinden; Yıllar yılı tık tık... tıkı tık tık... tıkı tık tık...
  • Cevap: İlk şiirde ritim, aynı eklerle yapılan uyaklar ve dizelerdeki ölçü ile sağlanmıştır. İkinci şiirde ise ritim, tekrarlanan sesler (tıkı tık tık) ve ahenkli sözcük tekrarları sayesinde oluşmuştur.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 86 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.