“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 303 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 303

➡️Öğretmeninizin rehberliğinde Öküzden Tayyare adlı hikâyeyi şiir hâlinde yazmak için gruplara ayrılınız. ➡️Grup üyelerinin birbirini göreceği şekilde bir oturma düzeni oluşturunuz. ➡️Her grup için bir sözcü belirleyiniz. ➡️Grup olarak Öküzden Tayyare adlı hikâyenin temasını yansıtan kelimeleri belirleyiniz. ➡️Belirlediğiniz kelimelerin çağrışımlarından da faydalanarak şiirinizi yazınız. ➡️Süreniz on dakikadır. Bu sürenin sonunda yazdığınız şiiri yanınızdaki gruba veriniz. ➡️Diğer grubun kaldığı yerden bağlama uygun olacak şekilde şiire devam ediniz. ➡️Başta yazdığınız şiir, tekrar sizin grubunuza gelene kadar çalışmayı sürdürünüz. Soru: Yazdığınız şiirleri grup sözcüleri aracılığıyla sınıfta paylaşınız.
  • Cevap:

EMİNE BACI

Göğe baktı Emine bacı, içi yanarak,
“Tayyare nasıl kuş olur, oğlumu alarak?”
“Dört canımı aldı benden.” dedi ağlayarak,
Yüreğindeki sızıyı sakladı susarak.

İki öküz kaldı elde, ahıra bakarak,
“Bu kadar da fazla bize.” dedi hesaplayarak,
Boynuzlarından bağlayıp yola çıktı çıkarak,
Kumandanın kapısına vardı selam durarak.

“Al bu öküzleri paşam.” dedi yanına vararak,
“Tayyare yap, uçsun dursun, düşmana vurarak,
Olmazsa sat, parasına bir tayyare alarak,
Her şehit anasından da gelsin bir pay çıkarak.”

Bu sözüyle bacı millete umut vererek,
Gözü yaşlı yüreğini vatana sunarak,
Bir tayyare yükseldi sanki gönüllerden doğarak,
Şehitlerin hatırası gökte uçtu kanat çırparak.

Performans Görevi Adı: Hikâyeden Şiire Amacı: Dinlenen/izlenen hikâyeyi şiir hâline getirebilme Süresi: 4 ders saati Soru: Bu performans görevinde sizlerden dinlediğiniz/izlediğiniz hikâyeyi şiir hâline getireceğiniz bir yazma çalışması yapmanız beklenmektedir. Aşağıdaki aşamaları takip ederek çalışmayı sınıf içinde gerçekleştiriniz. • Dinlediğiniz/izlediğiniz hikâyeyi göz önünde bulundurarak şiir yazma amacınızı belirleyiniz. • Yazma amacınıza uygun olacak şekilde bir yazma stratejisi belirleyiniz. • Yazacağınız şiir için türe özgü bilgilerinizi gözden geçiriniz. • Dinlediğiniz/izlediğiniz hikâyenin özelliklerini dikkate alarak ve yazacağınız şiirin arkadaşlarınız üzerindeki etkisini tahmin ederek yazma planınızı oluşturunuz. • Yazma planınızı oluştururken şiirde vermek istediğiniz iletileri belirleyiniz. • Estetik unsurları göz önünde bulundurarak ve özgün bir üslup kullanarak şiirinizi yazınız. • Şiirinizi yazarken bağlama uygun söz varlığından yararlanınız. • Şiirde vermek istediğiniz iletileri açık veya örtük bir şekilde ifade ediniz. • Şiirin etkisini artırmak için görsel öğelerden yararlanabilirsiniz. • Şiirinizi yazarken dil bilgisi kurallarına dikkat ediniz. • Yazdığınız şiirleri arkadaşlarınızla paylaşarak onların görüşlerini alınız ve şiirinizde gerekli düzenlemeleri yapınız. • Şiirinizin son hâlini gözden geçirerek şiirinizi sunum için hazır duruma getiriniz. • Yazdığınız şiiri sınıfta sunabilir, okul gazetesinde veya güvenilir genel ağ ortamlarında paylaşabilirsiniz.
  • Cevap:

YENİ KAHRAMAN

Masamda eski destanlar yazardım,
Zırhlı sipahilere hayran kalırdım.
Bir gün vapurda doktorla konuştum,
Kahraman deyince ondan utanırdım.

Anlattı bana bir zabiti, Ferhat’ı,
Kırk dokuz yerinden yemişti yarayı.
Yine de “vatan” deyip ateşe koşmuş,
Kalbinde taşıyormuş en büyük davayı.

Bacağı yok ama göklerde uçacak,
“Tayyare yeter bana.” deyip havalanacak.
Ben de anladım ki gerçek kahramanlık,
Sessizce görev yapmak, şöhret istemeyecek.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 303 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.