“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 285 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 285

SÖZLÜ İLETİŞİM

Soru: İyi bir konuşmacı olmak için aynı zamanda iyi bir dinleyici olmak gerekir. Bir konuşmayı dinlerken aşağıdaki unsurlar göz önünde bulundurulmalıdır:

Konuşmanın içeriğine ve amacına uygun dinleme teknikleri (not alarak, empati kurarak, seçici, eleştirel dinleme vb.) kullanılmalıdır.
Dinlenen konuşmanın konusu ve ana düşüncesi tespit edilmelidir.
Konuşmadaki temel kavramlar ve ayrıntılar belirlenmelidir.
Konuşmadaki açık ve örtük iletiler ayırt edilmelidir.
Dinlenenler özetlenmelidir.
Konuşma içeriği ön bilgilerle karşılaştırılmalıdır.
Konuşmadaki olaylar, bilgiler ve düşüncelerin uyumu tutarlılık açısından değerlendirilmelidir. Konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliği sorgulanmalıdır.

• Cevap:

İYİ BİR DİNLEYİCİNİN ÖZELLİKLERİ VE DİNLEME SÜRECİ

Dinleme Teknikleri:

Bir konuşmayı dinlerken, konuşmanın içeriğine göre uygun bir dinleme tekniği kullanılmalıdır. Eğer konuşma bilgi verici bir içerik taşıyorsa not alarak dinleme, duygu ve deneyimlere dayalı bir içerikse empati kurarak dinleme tercih edilebilir. Eleştirel bir bakış açısıyla konuşmanın dayanaklarını sorgulamak da önemlidir.

Ana Düşünce ve Temel Kavramların Tespiti:

Dinlenen konuşmanın konusu ve ana düşüncesi belirlenmeli, temel kavramlar ve önemli ayrıntılar not edilmelidir. Örneğin, çevre koruma üzerine yapılan bir konuşmada, “sürdürülebilirlik,” “doğal kaynaklar,” ve “ekolojik denge” gibi kavramlar anahtar kelimeler olabilir.

Açık ve Örtük İletilerin Ayırt Edilmesi:

Konuşma sırasında verilen mesajların hem açık (doğrudan ifade edilen) hem de örtük (dolaylı olarak ifade edilen) anlamlarına dikkat edilmelidir. Örneğin, bir liderin konuşmasında açıkça “çalışkan olun” mesajı verilirken, örtük olarak “başarıya ulaşmanın yolu disiplinlidir” mesajı yer alabilir.

Dinlenenlerin Özetlenmesi:

Konuşmanın sonunda, ana fikirleri ve temel noktaları kısaca özetlemek dinleme sürecini daha anlamlı kılar. Örneğin, bir eğitim seminerini dinledikten sonra “Başarılı öğrenme için düzenli çalışma, motivasyon ve doğru kaynak seçimi önemlidir” gibi bir özet yapılabilir.

Ön Bilgilerle Karşılaştırma:

Dinlenen konuşmadaki bilgiler ve düşünceler, dinleyicinin sahip olduğu ön bilgilerle karşılaştırılmalı, bu bilgiler arasında bağlantılar kurulmalıdır. Bu, konuşmayı daha iyi anlamayı ve değerlendirmeyi sağlar.

Tutarlılık ve Dayanakların Sorgulanması:

Konuşmada öne sürülen fikirlerin ve olayların birbirleriyle uyumu, mantık sırasına uygun olup olmadığı değerlendirilmelidir. Ayrıca, konuşmacının argümanlarını destekleyen dayanakların güvenilirliği sorgulanmalıdır. Örneğin, bilimsel bir konuşmada sunulan verilerin kaynaklarına dikkat edilmelidir.

Sonuç:

İyi bir dinleyici olmak, konuşmanın tüm yönlerini dikkatlice değerlendirip, doğru tekniklerle anlamaya çalışmayı gerektirir. Bu süreç, hem dinleyicinin hem de konuşmacının iletişim becerilerini geliştirmesi için önemlidir. Unutulmamalıdır ki etkili bir dinleme, etkili bir konuşmayı tamamlar.

Uygulama

Soru: Yazdığınız gezi yazısını arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşmak için konuşma hazırlığı yapınız. Hazırlığınız ve konuşmanız sırasında aşağıdaki yönergeleri uygulayınız:

■ Konuşmanızın konusunu, amacını, hedef kitlesini belirleyiniz.
■ Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapınız.
■ Konuşma planı yapınız.
■ Konuşma planınıza uygun konuşma kartları hazırlayınız.
■ Konuşmanızda yararlanacağınız görsel ve işitsel araçları hazırlayınız.
■ Yazılı, görsel ve işitsel araçlarla konuşmanızın içeriğini vurgulayan etkili bir sunu hazırlayınız.
■ Konuşma yapacağınız yeri, kullanacağınız araçları, konuşmanızın içeriğini ve süresini kontrol etmek amacıyla prova yapınız.
■ Konuşmanız esnasında sesleri doğru çıkarmaya, vurgu ve tonlamaları konuşma amacınıza uygun kullanmaya dikkat ediniz.
■ Konuşurken “hım, eee, ııı” gibi seslerden kaçınınız. “İşte, hani, yani, şey, mesela, atıyorum” vb. gereksiz kelimeler kullanmayınız.
■ Konuşmanızın içeriğine ve hitap ettiğiniz kitleye uygun giyinmeye, etkili jest ve mimikler kullanmaya, dinleyiciler ile göz teması kurmaya özen gösteriniz.
■ Konuşmanıza etkili bir başlangıç yapmak için soru sorma, şiir okuma; bir fıkra, hikâye, anı anlatma gibi tekniklere başvurunuz.
■ Konuşmanızın içeriğini deyim, atasözü, vecize, terim, alıntı, kısa hikâye, anı, şiir, fıkra, söz sanatları, istatistiklerden yararlanma vb. unsurlarla zenginleştiriniz.
■ Önemli noktaları vurgulamak ve dinleyicilerin ilgisini canlı tutmak için “bundan dolayı, özellikle, kısacası” gibi çeşitli geçiş ifadelerini konuşmanızda kullanınız.
■ Konuşmanızı etkili biçimde sonlandırmak için konuşmanızın genel iletisini vurgulayınız.
■ Konuşmada size ayrılan süreyi verimli kullanınız.
■ Konuşmanızı teknolojik araçları kullanarak daha etkili hâle getirebileceğinizi unutmayınız.

• Cevap:

Konuşma:

Giriş:

“Meram, tarihin, doğanın ve kültürün birleştiği eşsiz bir yer. Çayın huzur veren şırıltısı, tarihi taş köprüsü ve bağlarından dalga dalga yayılan üzüm kokusu… Bugün sizi bu güzelliklerin içine kısa bir yolculuğa çıkaracağım.”

Gelişme:

“Meram Çayı’nın kenarında yürürken şairlerin neden bu yerden ilham aldığını anlıyorsunuz. Çayın kenarındaki taş köprü, geçmişten bugüne bir bağ gibi duruyor. Bir de üzüm bağları var ki… ‘Bağdan üzüm koparanın keyfi başkadır’ derler ya, işte o keyfi burada yaşadım.”

Sonuç:

“Kısacası, Meram sadece gözle görülecek bir yer değil, ruhla hissedilecek bir deneyim. Eğer bir gün doğanın kucağında dinlenmek ve kültürel bir yolculuk yapmak isterseniz, rotanızı Meram’a çevirin.”

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 285 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.