10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 232

“10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 232 Beşgen Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 232

Soru: 4) Bu metnin olay örgüsü aşağıda karışık şekilde verilmiştir. Metinden yola çıkarak olay örgüsünü örnekteki gibi sıralayınız.

• Cevap:

Soru: 5) Geleneksel tiyatroda olay örgüsü modern tiyatrodaki gibi perde, sahne gibi bölümlerin etrafında düzenlenmez. Karagöz oyununda olay örgüsü mukaddime, muhavere, fasıl ve bitiş olmak üzere dört bölüm etrafında düzenlenir. Okuduğunuz metinde Karagöz oyununun bu bölümlerini gösteriniz.

• Cevap:

Karagöz oyununun bu bölümleri

• Mukaddime: Hacivat’ın perde gazelini okuması ve semaiyle gelmesi.
• Muhavere: Hacivat ve Karagöz’ün bilmecelerle karşılıklı konuşmaları.
• Fasıl: Çelebi’nin dükkân kiralama meselesi ve Karagöz’ün çıraklık yapması.
• Bitiş: Karagöz’ün mangalı devirip yangın çıkarması ve oyunun sonlanması.

Soru: 6) Bu metindeki şahısları fiziki, ruhsal açıdan ve sosyal statü açısından değerlendiriniz.

• Cevap:

Fiziki, ruhsal açıdan ve sosyal statü

• Fiziksel: Karagöz, yuvarlak yüzlü ve kısa boylu; Hacivat ise zarif bir görünüme sahip.
• Ruhsal: Karagöz, saf ve mizah anlayışı gelişmiş; Hacivat, akıllı ve planlı.
• Sosyal: Karagöz, halktan bir figürken; Hacivat daha eğitimli ve bilgili bir tiptir.

Soru: 7) Senaryo; tiyatro oyunu, piyes, film, dizi film vb. eserlerin sahnelerini ve akışını gösteren yazılı metne denir. Okuduğunuz oyunun bir senaryosu niçin yoktur? Açıklayınız.

• Cevap: Karagöz oyunu doğaçlama ile oynanır. Geleneksel oyunlarda metinler yazılı değil, sözlü aktarımla nesilden nesile geçer. Bu yüzden sabit bir senaryo bulunmaz.

Soru: 8) Metinde Karagöz’ün yanlış anladığı sözler nelerdir? Karagöz bu sözleri niçin yanlış anlamaktadır? Açıklayınız.

• Cevap: Karagöz’ün yanlış anladığı sözler arasında “Vakt-i şerîfler hayırlar olsun, semai, gazel” ifadeleri vardır. Bu ifadeler halkın dilinde pek kullanılmayan ifadelerdir. Aynı zamanda bu sözlerle seyircileri eğlendirmek hedeflenmektedir.

Soru: 9) Bakkallık adlı oyunun içeriğini toplumsal ve bireysel gerçeklik açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Oyunda, eski mahalle kültüründeki dayanışma ve samimiyet ön plana çıkar. Aynı zamanda bireysel çıkarlar ve modern alışveriş anlayışı toplumsal bağların zayıflamasını gösterir.

Soru: 10) Hacivat’ın evi ve dükkânı kiraya vermesi gibi davranışlar toplumsal yaşama katkıda bulunur mu? Düşüncelerinizi belirtiniz.

• Cevap: Evet, toplumsal hayata katkı sağlar. Bu tür yardımlar mahalle kültürünü güçlendirir ve insanların ihtiyaçlarını karşılamasına yardımcı olur.

Soru: 11) Evliya Çelebi, Karagöz ile Hacivat’ın Anadolu Selçuklu hükümdarı Alaaddin Keykubat zamanında yaşadıklarını belirtir. Bazı araştırmacılar da Karagöz ve Hacivat’ın Sultan Orhan Dönemi’nde Bursa’da Ulu Cami’nin inşaatında çalışan işçiler olduğunu halk kaynaklarına dayanarak belirtirler. İkili arasındaki eğlenceli konuşmaların, diğer işçileri oyalayıp işi yavaşlattığı için Karagöz ve Hacivat cezalandırılır. Bu hazin olaydan sonra Şeyh Küşteri adlı kişi, Hacivat ve Karagöz’ün deriden yapılmış tasvirlerini perdede oynatır. Böylece bu iki isim kalıcı hâle gelir. Oyunun kaynağına yönelik başka bir tez de şudur: Yavuz Sultan Selim 1517’de Mısır’ı fethettiğinde oyunu görür ve İstanbul’a getirtir. Bu bilgilerden hareketle Karagöz oyununu tarihsel gerçeklik açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Karagöz oyununun kesin bir tarihsel kaynağı yoktur. Ancak Osmanlı toplumunda önemli bir yere sahiptir ve sosyal yaşamın bir yansımasıdır. Farklı dönemlerde şekillenen bu oyun, halkın mizahi bir anlatımla kendini ifade ettiği bir gelenektir.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 232 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.