10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
2328 yazı · 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Gam gasavet çekme, cefâya katlanmak, melil mahzun oturmak deyimlerinin sizde çağrıştırdığı anlamları metnin bağlamından hareketle belirterek bu deyimlerin birbiri ile olan anlam ilişkisini açıklayınız.
Gam gasavet çekme, cefâya katlanmak, melil mahzun oturmak deyimlerinin sizde çağrıştırdığı anlamları metnin bağlamından hareketle belirterek bu deyimlerin birbiri ile olan anlam ilişkisini açıklayınız. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Gam gas
- Rehber
Söz ola kese savaşı söz ola bitire başı Söz ola ağılı aşı bal ile yağ ede bir söz. dizelerindeki altı çizili söz grubunun sizde çağrıştırdığı yakın ve uzak anlamı şiirin bütününden yararlanarak yazınız.
Söz ola kese savaşı söz ola bitire başı Söz ola ağılı aşı bal ile yağ ede bir söz. dizelerindeki altı çizili söz grubunun sizde çağrıştırdığı yakın ve uzak anlamı şiirin bütününden yararlanarak yazınız. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Söz ol
- Rehber
Hezâr gevher ü dinârı kara taprağ ede bir söz dizesinde altı çizili söz grubuyla anlatılmak isteneni belirleyerek bu söz grubunun yerine aynı anlamı çağrıştıracak yeni söz grupları oluşturunuz.
Hezâr gevher ü dinârı kara taprağ ede bir söz dizesinde altı çizili söz grubuyla anlatılmak isteneni belirleyerek bu söz grubunun yerine aynı anlamı çağrıştıracak yeni söz grupları oluşturunuz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Hezâr gevher ü
- Rehber
Şiirde zıt anlamlı sözcüklerden yararlanılmıştır. Zıt anlamlı sözcükleri bularak bu sözcüklerin şiire katkısını belirleyiniz.
Şiirde zıt anlamlı sözcüklerden yararlanılmıştır. Zıt anlamlı sözcükleri bularak bu sözcüklerin şiire katkısını belirleyiniz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şiirde zıt anlamlı sözcüklerden yararlanılmıştır. Zıt anlamlı sözcükleri bularak bu
- Rehber
Sözü pişirip diyenin işini sağ ede bir söz dizesindeki altı çizili ifadenin sizde çağrıştırdığı anlamı şiirin bütününden yararlanarak belirtiniz.
Sözü pişirip diyenin işini sağ ede bir söz dizesindeki altı çizili ifadenin sizde çağrıştırdığı anlamı şiirin bütününden yararlanarak belirtiniz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Sözü pişirip diyenin işini sağ ede bir söz dizesindeki altı çiz
- Rehber
Bu parçada iki nokta (:) hangi işleviyle kullanılmıştır?
Bu parçada iki nokta (:) hangi işleviyle kullanılmıştır? ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bu parçada iki nokta (:) hangi işleviyle kullanılmıştır? 6. Zabit sokakta lâkırdıyı açabilmek için: - Epeyce uzak gideceğiz, Efem, dedi. Bu parçada iki
- Rehber
Efenin gözleri sabit ve sâkin, kudretini bozmadan, dudakları tebessüme benzer bir şeyle açıldı: cümlesini imla ve noktalama açısından bugün nasıl yazarız? Gerekçesi ile birlikte belirtiniz.
Efenin gözleri sabit ve sâkin, kudretini bozmadan, dudakları tebessüme benzer bir şeyle açıldı: cümlesini imla ve noktalama açısından bugün nasıl yazarız? Gerekçesi ile birlikte belirtiniz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Efenin gözleri sabi
- Rehber
Okuduğunuz metinden alınan ... ne de öğretmek için kendi hazırladığı mevzudan bahsedebildi. cümlesindeki bahsedebildi kelimesinin bitişik yazılmasının sebebi nedir?
Okuduğunuz metinden alınan ... ne de öğretmek için kendi hazırladığı mevzudan bahsedebildi. cümlesindeki bahsedebildi kelimesinin bitişik yazılmasının sebebi nedir? ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metinden alınan ... ne de öğretme
- Rehber
Okuduğunuz metinden alınan bu parçadaki altı çizili kelimelerin yazımı günümüzdeki yazımından farklıdır. Bunun nedeni ile ilgili neler düşünüyorsunuz?
Okuduğunuz metinden alınan bu parçadaki altı çizili kelimelerin yazımı günümüzdeki yazımından farklıdır. Bunun nedeni ile ilgili neler düşünüyorsunuz? ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metinden alınan bu parçadaki altı çizili kelime
- Rehber
Metinde yoğun biçimde fiilimsi (olduğu, söylenilen, açabilmek, açıp...) kullanılmıştır. Fiilimsilerin özelliklerini düşünerek bunların kullanımının metnin dil ve anlatımına nasıl bir katkı sağladığını ifade ediniz.
Metinde yoğun biçimde fiilimsi (olduğu, söylenilen, açabilmek, açıp...) kullanılmıştır. Fiilimsilerin özelliklerini düşünerek bunların kullanımının metnin dil ve anlatımına nasıl bir katkı sağladığını ifade ediniz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceley