10. Sınıf Matematik Meb Yayınları
4236 yazı · 10. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Bir kenarının uzunluğu 2 cm olan ABC eşkenar üçgeni çiziniz.
“Bir kenarının uzunluğu 2 cm olan ABC eşkenar üçgeni çiziniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir kenarının uzunluğu 2 cm olan ABC eşkenar üçgeni çiziniz. Soru: Bir kenarının uzunluğu 2 cm olan ABC eşkenar üçgeni çiziniz. Cevap: “10. Sınıf
- Rehber
Aşağıdaki tablolarda gruplar için verilen adımları sırasıyla uygulayınız.
“Aşağıdaki tablolarda gruplar için verilen adımları sırasıyla uygulayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki tablolarda gruplar için verilen adımları sırasıyla uygulayınız. Soru: Aşağıdaki tablolarda gruplar için verilen adımları sı
- Rehber
Ölçüleri 30°, 45° ve 60° Olan Açıların Trigonometrik Oranları Öğretmeninizin rehberliğinde sınıfta iki gruba ayrılınız.
“Ölçüleri 30°, 45° ve 60° Olan Açıların Trigonometrik Oranları Öğretmeninizin rehberliğinde sınıfta iki gruba ayrılınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Ölçüleri 30°, 45° ve 60° Olan Açıların Trigonometrik Oranları Öğretmeninizin rehberliği
- Rehber
Aşağıda mavi, yeşil, turuncu kareler aralarında boşluk kalmayacak ve birbiri üzerine taşmayacak şekilde görseldeki gibi yerleştirilmiştir. 0° < x < 90° olmak üzere derece cinsinden açı ölçüsü x olan mavi karenin bir kenarının uzunluğu tanx, yeşil karenin bir kenarının uzunluğu cotx olarak veriliyor. Mavi ve yeşil karelerin alanları toplamı 14 birimkare olduğuna göre turuncu karenin alanının kaç birimkare olduğunu bulunuz.
“Aşağıda mavi, yeşil, turuncu kareler aralarında boşluk kalmayacak ve birbiri üzerine taşmayacak şekilde görseldeki gibi yerleştirilmiştir. 0° ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda mavi, yeşil, turuncu kareler aralarında boşluk kalmayacak
- Rehber
Oluşturduğunuz önerme yardımıyla aşağıda verilen problemi çözünüz.
“Oluşturduğunuz önerme yardımıyla aşağıda verilen problemi çözünüz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Oluşturduğunuz önerme yardımıyla aşağıda verilen problemi çözünüz. Soru: Oluşturduğunuz önerme yardımıyla aşağıda verilen problemi çözünüz.
- Rehber
Genellemelerinizi varsayımlarınızla karşılaştırmak için arkadaşlarınızla farklı dik üçgenler üzerinde uygulama adımlarını tekrarlayınız ve ulaştığınız sonuçları inceleyiniz. Oluşturduğunuz genellemeleri bir önerme olarak ifade ediniz.
“Genellemelerinizi varsayımlarınızla karşılaştırmak için arkadaşlarınızla farklı dik üçgenler üzerinde uygulama adımlarını tekrarlayınız ve ulaştığınız sonuçları inceleyiniz. Oluşturduğunuz genellemeleri bir önerme olarak ifade ediniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayı
- Rehber
İki dar açının sinüs-kosinüs, tanjant-kotanjant değerlerinin birbirine eşitliği ile ilgili genelleme oluşturunuz.
“İki dar açının sinüs-kosinüs, tanjant-kotanjant değerlerinin birbirine eşitliği ile ilgili genelleme oluşturunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. İki dar açının sinüs-kosinüs, tanjant-kotanjant değerlerinin birbirine eşitliği ile ilgili ge
- Rehber
Bir dar açının tanjant ve kotanjant değerlerinin çarpımı ile ilgili genelleme oluşturunuz.
“Bir dar açının tanjant ve kotanjant değerlerinin çarpımı ile ilgili genelleme oluşturunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir dar açının tanjant ve kotanjant değerlerinin çarpımı ile ilgili genelleme oluşturunuz. Soru: Bir dar açının tanj
- Rehber
Bir dar açının sinüs ve kosinüs değerlerinin kareleri toplamı ile ilgili genelleme oluşturunuz.
“Bir dar açının sinüs ve kosinüs değerlerinin kareleri toplamı ile ilgili genelleme oluşturunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir dar açının sinüs ve kosinüs değerlerinin kareleri toplamı ile ilgili genelleme oluşturunuz. Soru: Bir dar a
- Rehber
Elde ettiğiniz trigonometrik oranları dikkate alarak sınıfça her üç grubun bulduğu sonuçları karşılaştırıp Pisagor teoremi kullanarak veya cebirsel işlemlerden yararlanarak oluşturabileceğiniz özdeşlikler ile ilgili aşağıda istenen genellemelerinizi oluşturunuz.
“Elde ettiğiniz trigonometrik oranları dikkate alarak sınıfça her üç grubun bulduğu sonuçları karşılaştırıp Pisagor teoremi kullanarak veya cebirsel işlemlerden yararlanarak oluşturabileceğiniz özdeşlikler ile ilgili aşağıda istenen genellemelerinizi oluşturunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca ya