10. Sınıf Matematik Meb Yayınları
4236 yazı · 10. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Ders Cevapları 7
- Rehber 3
- Rehber
Şemada verilen bağlamların iki kategorik değişkenli veri toplamayı gerektiren bağlamlar olmasının nedeni ile ilgili olarak grup arkadaşlarınızla tartışınız.
“Şemada verilen bağlamların iki kategorik değişkenli veri toplamayı gerektiren bağlamlar olmasının nedeni ile ilgili olarak grup arkadaşlarınızla tartışınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şemada verilen bağlamların iki kategorik değişkenl
- Ders Cevapları
Sınıfta öğretmeniniz rehberliğinde gruplara ayrılarak verilen soruları cevaplayınız.
“Sınıfta öğretmeniniz rehberliğinde gruplara ayrılarak verilen soruları cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Sınıfta öğretmeniniz rehberliğinde gruplara ayrılarak verilen soruları cevaplayınız. Soru: Sınıfta öğretmeniniz rehberliği
- Rehber
Şema 2.1'de gerçek yaşam durumları ve bunlarla ilgili bağlamları içeren kutucuklar verilmiştir. Bu durumlardan yola çıkarak oluşturulan şemadaki iki kategorik değişkenli veriye dayalı istatistiksel bağlam örneklerini inceleyiniz.
“Şema 2.1'de gerçek yaşam durumları ve bunlarla ilgili bağlamları içeren kutucuklar verilmiştir. Bu durumlardan yola çıkarak oluşturulan şemadaki iki kategorik değişkenli veriye dayalı istatistiksel bağlam örneklerini inceleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımız
- Ders Cevapları
Bu tür sorulara yanıtlar ararken iki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi analiz etmek gerekir ancak bu analizleri yaparken hangi görselleştirme araçlarının kullanılacağı büyük önem taşır. Genellikle sayısal verileri görselleştirmek için kullanılan çizgi grafiği, nokta grafiği, kök-yaprak gösterimi, histogram ve kutu grafiği gibi araçlar kategorik değişkenler arasındaki ilişkileri incelemek için de kullanılabilir mi? Sınıf arkadaşlarınızla bu konu üzerinde tartışınız.
“Bu tür sorulara yanıtlar ararken iki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi analiz etmek gerekir ancak bu analizleri yaparken hangi görselleştirme araçlarının kullanılacağı büyük önem taşır. Genellikle sayısal verileri görselleştirmek için kullanılan çizgi grafiği, nokta grafiği, kök-yaprak gösteri
- Ders Cevapları
Kişilerin günlük hayatındaki farklı tercihleri ve alışkanlıkları arasında ya da dâhil oldukları gruplar ile belirli durumlar karşısındaki eğilimleri arasında bir ilişki olup olmadığını düşününüz. Örneğin "Kişilerin dinlediği müzik türü ile ilgilendiği spor branşları arasında bir ilişki var mıdır?"ya da "Öğrencilerin sınıf seviyeleri ile bağcıklı veya bağcıksız ayakkabı tercihleri arasında bir ilişki var mıdır?" sorularına nasıl cevap verilebileceğini düşününüz?
“Kişilerin günlük hayatındaki farklı tercihleri ve alışkanlıkları arasında ya da dâhil oldukları gruplar ile belirli durumlar karşısındaki eğilimleri arasında bir ilişki olup olmadığını düşününüz. Örneğin "Kişilerin dinlediği müzik türü ile ilgilendiği spor branşları arasında bir ilişki var mıdır?"y
- Rehber
Oluşturduğunuz sıklık tablosu, daire grafiği, sütun grafiği, nokta grafiği gibi farklı görselleştirme araçları arasından bir yöntemi seçiniz ve bu yöntemin verinin hangi yönünü daha iyi anlattığını açıklayınız.
“Oluşturduğunuz sıklık tablosu, daire grafiği, sütun grafiği, nokta grafiği gibi farklı görselleştirme araçları arasından bir yöntemi seçiniz ve bu yöntemin verinin hangi yönünü daha iyi anlattığını açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyin
- Ders Cevapları
Kategorik verileri kullanarak öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri nokta grafiğiyle gösteriniz. Nokta grafiğine bakarak spor ve gezi tercihlerinin yakın olup olmadığını değerlendiriniz.
“Kategorik verileri kullanarak öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri nokta grafiğiyle gösteriniz. Nokta grafiğine bakarak spor ve gezi tercihlerinin yakın olup olmadığını değerlendiriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Kategorik verileri ku
- Ders Cevapları
Yukarıdaki verilere göre öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri gösteren bir daire grafiği çiziniz. Grafiğinize bakarak hangi etkinliğin öğrenciler arasında en popüler olduğunu açıklayınız. Öğrencilerin en sevdikleri etkinlikler için sütun grafiği oluşturunuz. Sütun grafiğini değerlendirerek en büyük farkın hangi etkinlikler arasında olduğunu belirtiniz.
“Yukarıdaki verilere göre öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri gösteren bir daire grafiği çiziniz. Grafiğinize bakarak hangi etkinliğin öğrenciler arasında en popüler olduğunu açıklayınız. Öğrencilerin en sevdikleri etkinlikler için sütun grafiği oluşturunuz. Sütun grafiğini değerlendirerek en büyük
- Ders Cevapları
Bu ankete dayanarak öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri gösteren bir sıklık tablosu oluşturunuz. Sıklık tablosuna bakarak en az ve en çok tercih edilen etkinlikleri belirtiniz.
“Bu ankete dayanarak öğrencilerin en sevdiği etkinlikleri gösteren bir sıklık tablosu oluşturunuz. Sıklık tablosuna bakarak en az ve en çok tercih edilen etkinlikleri belirtiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bu ankete dayanarak öğrencile
- Ders Cevapları
Bir okulda öğrencilerin en sevdiği etkinliklerle ilgili bir anket yapılmıştır. Ankette akademik etkinlikler, spor, gezi, oyun ve yarışma seçenekleri verilmiştir. Ankete katılan 120 öğrenciden 30'u spor, 45'i oyun, 15'i gezi, 20'si yarışma ve 10'u akademik etkinlikleri tercih etmiştir. Verilen bilgilere göre
“Bir okulda öğrencilerin en sevdiği etkinliklerle ilgili bir anket yapılmıştır. Ankette akademik etkinlikler, spor, gezi, oyun ve yarışma seçenekleri verilmiştir. Ankete katılan 120 öğrenciden 30'u spor, 45'i oyun, 15'i gezi, 20'si yarışma ve 10'u akademik etkinlikleri tercih etmiştir. Verilen bilgi