10. Sınıf Felsefe Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41
“10. Sınıf Felsefe Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. 10. Sınıf Felsefe Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41 Öğrencilerin aşağıda verilen metni okuyarak metne yönelik soruları cevaplam
“10. Sınıf Felsefe Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
10. Sınıf Felsefe Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41
Öğrencilerin aşağıda verilen metni okuyarak metne yönelik soruları cevaplamalarını sağlayınız. YAŞAMIN ONAYLANMASI Nietzsche’nin düşüncesinde yaşam, kendi içinde düzensizlik ve anlamsızlık barındırır. İnsan bu anlamsızlığı sanatla aşmaya çalışır. Sanat; yaşamı tüm yanlarıyla yücelten, anlamlandıran yüksek bir değerdir. İnsana yaşam hakkında bilinç kazandırır. İnsan, yaşamında ürkütücü ve katlanılamaz gerçeklerin (hakikat) verdiği iç sıkıntısı ve bunalımı derinden yaşar. Nietzsche, sanatı bunalımın aşılmasında yol gösterici olarak işaret eder. Sanatın insanı yaşamın içine katan, ruhsal dünyanın imkânlarıyla teskin eden taraflarını Dionysosçu ve Apolloncu anlayışla yorumlar. Dionysosçu sanat tiyatro, müzik, dans ürünleriyle coşkuya, yaratıma, insanın tutukluğundan kurtulmasına, duyguların boşalmasına, onları ölçü sınır koymadan yaşamaya ve zincirlerinden kurtularak özgürleşmesine olanak sağlar. Apolloncu sanat şiir, resim, heykel ürünleri ile içe dönüklüğü ve insana dinginlik veren yapısıyla insanın acıdan veya coşkudan zorlanmış yanını dizginler ve rahatlatır. İnsan Apolloncu ve Dionysosçu anlayışın sentezi yoluyla yaşamı tecrübe eder. Kendi öznel gerçeklerini oluşturur ve bilinci vasıtasıyla onları biçimlendirir. Zira yaşam korkunç gerçeklerle dolu, anlamsız ve saçmadır. Nietzsche’nin, Tragedyanın Doğuşundaki deyişiyle insan bir kez görmüş bulunduğu gerçeğin bilinciyle şimdi her yerde yalnızca varlığın korkunçluğunu ya da saçmalığını görür. Bu surette insan saçmalığa anlam yükleyerek kendisinin, kimliğinin ve özgürlüğünün belirleyicisi olmak gibi merkezi bir konumu elde etmeye çabalar. SORULAR 1. Metinde “gerçek, bilinç” ve “özgürlük” kavramlarıyla ne anlatılmak istenmektedir?- Cevap:
- Cevap:
- Cevap:
- Cevap:
10. Sınıf Felsefe Meb Yayınları Kazanım Kavrama Etkinlikleri Cevapları Sayfa 41 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
😃 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Tam liste ayrı pencerede açılır.
Henüz yorum yok