“10. Sınıf Coğrafya Kitabı Cevapları Sayfa 191 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 191

Etkinlik Amaç Afetlere karşı toplumsal duyarlılığın artırılmasının faydalarını yansıtabilme Yönerge Aşağıdaki işlem adımlarını uygulayınız.
Soru: Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Soru: 1) Hangi tür olaylar afet olarak nitelendirilebilir?
  • Cevap: Büyük can ve mal kaybına yol açan, insanların kendi imkânlarıyla baş edemediği deprem, sel, heyelan, yangın, fırtına gibi olaylar afettir.

Soru: 2) Yaşadığınız yerde daha önce bir afet yaşandı ise yaşanan bu afet sonrası yürütülen mücadele süreci hakkındaki gözlemleriniz nelerdir?
  • Cevap: Afet sonrası önce arama-kurtarma ekipleri geldi, sonra çadırlar kuruldu, yardım malzemeleri dağıtıldı ve hasarlı binalar boşaltıldı.

Soru: 3) Afete maruz kalmış ya da iletişim kanallarından yaşanmış bir afete yönelik bilgi edinmiş veya gözlemde bulunmuş biri olarak afet esnasında ve sonrasında afetlerden korunma amaçlı yürütülen çalışmaların etkililiği hakkında neler söylersiniz?
  • Cevap: Doğru planlandığında bu çalışmaların can kaybını azalttığını, insanların temel ihtiyaçlarını karşıladığını ve toplumu yeniden ayağa kaldırmada çok etkili olduğunu söyleyebilirim.

Soru: Afetlerden korunma amaçlı yürütülen uygulamaların etkililiğini artırarak afet bilinci ve afete dirençli toplum oluşturmak için sınıf arkadaşlarınızla birlikte bir sosyal farkındalık çalışması yürütülmesi amacıyla aşağıdaki süreçleri bilgi ve gözlemlerinizden yararlanarak gerçekleştiriniz. 1. Okulda afet bilinci ve afete dirençli yaşam alanı oluşturmak amaçlı bir öğrenci topluluğu oluşturunuz. 2. Öğrenci topluluğunuzun çalışma alanını belirleyiniz. 3. Öğrenci topluluğunun çalışma alanına uygun olarak topluluğun kuruluş amaçlarını oluşturunuz. 4. Öğrenci topluluğunun kuruluş amaçlarına göre topluluğa bir isim bulunuz. 5. Öğrenci topluluğunda görev dağılımı yapınız. 6. Öğrenci topluluğu olarak okul arkadaşlarınızı ya da ailelerinizi bilinçlendirme amaçlı bir seminer planlaması yapınız. 7. Yapacağınız seminer için bilgi, belge, görsel vb. materyaller kullanarak bir seminer sunusu hazırlayınız. Seminer sunusu hazırlamada karekodda verilen materyallerden yararlanabilirsiniz. 8. Sunu sonunda seminere katılım sağlayan arkadaşlarınızla ya da ailelerle birlikte afet ve acil durum eylem planı hazırlayınız. Afet ve acil durum eylem planı hazırlamada karekodda verilen materyallerden yararlanabilirsiniz.
  • Cevap:

SUNU BAŞLIĞI: AFET BİLİNCİ VE AFETE DİRENÇLİ TOPLUM

1. Slayt: Sununun amacı

  • Afet nedir, hangi türleri yaşarız, anlatmak

  • Afete dirençli toplum ve yaşam alanı kavramlarını tanıtmak

  • Okulda ve evde alabileceğimiz önlemleri paylaşmak

2. Slayt: Afet nedir?

  • Kısa sürede büyük can ve mal kaybına yol açan olaylardır

  • Örnek: Deprem, sel, heyelan, fırtına, yangın

3. Slayt: Yaşadığımız yerdeki afet riskleri

  • En önemli risk: Deprem

  • Ayrıca: Şiddetli yağışlara bağlı sel ve su baskınları

  • Eski ve dayanıksız binalar riski artırır

4. Slayt: Afete dirençli toplum nedir?

  • Afet öncesi hazırlıklı olan

  • Afet anında doğru davranan

  • Afet sonrası birlikte hareket edip hızlı toparlanan toplumdur

5. Slayt: Afete dirençli yaşam alanı nedir?

  • Sağlam ve yönetmeliğe uygun binaların olduğu yerler

  • Geniş kaçış yolları, toplanma alanları, açık alanlar bulunan çevre

  • Elektrik, su, iletişim gibi hizmetlerin yedekli olduğu alanlar

6. Slayt: Okulda alınacak önlemler

  • Okul binasının dayanıklılığının kontrol edilmesi

  • Sınıflarda acil çıkış ve toplanma alanı planlarının asılması

  • Düzenli deprem tatbikatı, çök–kapan–tutun eğitimi

  • Dolap ve rafların duvara sabitlenmesi, tehlikeli eşyaların kaldırılması

7. Slayt: Evde ve mahallede alınacak önlemler

  • Evdeki eşyaların sabitlenmesi, sağlam bina seçimi

  • Aile afet ve acil durum planı hazırlanması

  • Toplanma alanının belirlenmesi ve herkesin bilmesi

  • Afet çantası hazırlanması

8. Slayt: Öğrenci topluluğumuz

  • Adı: Afet Dostu Gençler Topluluğu

  • Çalışma alanı: Okulda afet bilinci ve afete dirençli yaşam alanı oluşturmak

  • Amaçlar: Arkadaşları bilgilendirmek, afiş ve broşür hazırlamak, tatbikatlara destek olmak

9. Slayt: Görev dağılımı ve seminer çalışması

  • Başkan: Çalışmaları yönetir, öğretmenle iletişim kurar

  • Sunucular: Bu sunuyu ve afişleri tanıtır

  • Araştırma ekibi: Bilgi, görsel ve örnek olayları toplar

  • Tasarım ekibi: Afiş, broşür ve pano hazırlar

10. Slayt: Afet ve acil durum eylem planı

  • Afet anında okulda ve evde ne yapacağımızı yazılı hâle getirmek

  • “Öncesi–anı–sonrası” için ayrı listeler hazırlamak

  • Planı ailemiz ve öğretmenlerimizle paylaşmak

  • Belirli aralıklarla planı gözden geçirmek ve güncellemek

10. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 191 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.